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幼儿园防止校园欺凌事件应急预案

1适用范围与核心界定

1.1适用范围

本预案适用于本园3-6岁在园幼儿、全体教职工、入园第三方人员（含家长、外来务工人员、访客）涉及的校园欺凌事件防控与处置，覆盖园所内所有区域（教室、寝室、卫生间、楼道、户外活动场、食堂、保健室、门卫室）及园所组织的校外集体活动、上下学接送环节。

1.2欺凌界定标准

根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》相关要求，结合3-6岁幼儿认知发展特点，本园所称校园欺凌，指蓄意或恶意通过肢体、语言、社交、网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的事件，需同时满足三个核心特征：一是主观恶意性，即行为方存在故意伤害他人的主观意图，而非玩耍失误或一过性利益冲突；二是行为重复性，即同一行为方针对同一对象实施3次及以上伤害行为，或单次行为造成严重后果；三是力量不均衡性，即行为方在体能、人数、话语权等方面处于明显优势。

据中国学前教育研究会2023年发布的《3-6岁幼儿同伴冲突行为调研白皮书》显示，3-6岁幼儿同伴冲突中仅8.7%符合欺凌的核心特征，其余91.3%为因玩具争夺、空间拥挤、表达能力不足导致的普通冲突，需严格区分边界，避免欺凌认定扩大化。

1.3事件分类

1.3.1幼儿间欺凌

分为四类：一是肢体类，包括推搡、殴打、咬挠、抢夺或故意损坏他人物品、强迫他人做不