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幼儿园大班教案《毕业美术作品展》

本次活动为幼儿园大班毕业主题系列活动之美术作品展，适配3个大班教学班（每班35人，合计105名幼儿），配备主班教师3名、配班教师3名、美术专任教师2名、后勤辅助人员2名、保健医生1名。活动总周期为21天，其中前期筹备10天、集中展览3天、展后延伸8天，核心活动时长合计22小时，覆盖美术创作、语言表达、社会交往、情感感知等多领域发展目标，坚持“幼儿主导、全员参与、情感优先、创意为核”的原则，让每一名幼儿都能通过美术创作表达毕业感悟，在自主筹备与展示的过程中获得成长。

一、设计依据

本次活动严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，结合幼儿美术核心素养的阶段发展目标设计：

1.政策依据：《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域明确指出，5-6岁幼儿应“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”“具有初步的艺术表现与创造能力”，本次活动将美术创作与毕业主题结合，完全符合大班幼儿的艺术发展目标。

2.发展依据：大班幼儿处于具象思维向抽象思维过渡的阶段，对“毕业”“成长”已有初步的情感感知，但难以用语言完整表达复杂情绪，美术创作是幼儿表达内心情感的重要载体，通过视觉化的作品能帮助幼儿梳理、释放毕业情绪。同时，大班幼儿的合作意识、任务意识逐步增强，具备参与展览筹备的能力