省考公务员教育心理学真题及答案.docxVIP

省考公务员教育心理学真题及答案

第PAGE1页共NUMPAGES1页

省考公务员教育心理学真题及答案

一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）

1.在教育心理学中，布鲁姆认知目标分类法将认知领域的教学目标分为六个层次，其中最高层次的是（）

A.评价

B.应用

C.分析

D.综合

参考答案：A

2.根据维果茨基的最近发展区理论，教师支架的主要作用是（）

A.直接传授知识

B.提供超出学生能力范围的任务

C.帮助学生完成略高于其独立解决问题能力的任务

D.鼓励学生自主探索

参考答案：C

3.奥苏贝尔的有意义学习理论强调学习应建立在（）基础上

A.机械记忆

B.直接经验

C.符号表征

D.同化与认知结构

参考答案：D

4.在教学设计中，体现“因材施教”原则的主要方式是（）

A.对所有学生使用相同的教学方法

B.根据学生的个体差异调整教学内容和方法

C.严格按照教材顺序进行教学

D.增加课堂练习量

参考答案：B

5.教学评价的主要目的不包括（）

A.改进教学

B.促进学生发展