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期中阶段总结表彰大会发言稿：锚定差距补短板笃行实干促提升

本次期中检测是开学以来教学质量的阶段性体检，核心目的不是用分数排名给学生贴标签，而是通过横向对比找差距、纵向复盘找问题，为后半学期的教学调整和学生成长找准发力点。本次大会将公布本次检测的核心数据、表彰优秀师生、明确后半学期的改进方向，所有班级、任课教师和学生都要结合本次检测暴露的问题制定落地改进方案，避免表彰结束后问题依旧、状态照旧。

一、本次期中检测的整体学情与数据复盘

本次期中检测覆盖全年级12个教学班，共发放试卷628份，有效回收率100%，命题严格对标本学期前半段教学大纲要求，基础题、中档题、拓展题占比为6:3:1，整体难度系数0.62，符合阶段性检测的定位。全年级总分平均分387.2分，较上月月考的372.5分提升14.7分，年级及格率68.3%，优秀率12.7%，较上月月考分别提升4.1和1.8个百分点，整体教学成效稳中有升。

从分数段分布来看，450分以上的学生共80人，占比12.7%；350分至449分的学生共302人，占比48.1%；300分以下的学生共198人，占比31.5%。分数段整体呈现中间大、两头小的分布特征，说明大部分学生处于中等水平，拔尖学生的数量仍有提升空间，学困生的帮扶压力依然较大。

表1本次期中检测各学科核心得分情况统计（202X学年第一学期）

学科

年级平均分

得分率