学生厌学的成因与应对策略.pdfVIP

教学活动是一种老师和学生互动的过程。老师精心备课，细心讲解，深入浅出，形象生

动：学生事前预习，事后复习，认真听讲，积极地思考。这是我们理想的教学画而，但是现实

生活中并不是往往如此，现在的教育形式下，学生厌学的现象愈发严重，成为了彫响教学质量

和教育目标的不容忽视的因素，造成学生对数学产生厌学是多种因素的，既有外部原因，页有

了起来女口读书无用论不读书照样张挣钱读了书也还是去打工等家长原因有些家长长期在外打工对小孩的基本上没什么正确的教疗只是给他钱所以一些小孩就慢慢的对学习部认頁不吃苦等时间长了就产生厌学的情绪老师的原因有部分老师只看重成绩没有思想教育还有的老师

学生内部原因。此外还不能否认有社会的影响。

学生厌学英实不是一个新的问题，过去也有个别在不同程度上反映了这种现象的存

在，只不多近几年已经越来越不容坐视了。

有人说如何帮助厌学的学生？到幼儿园里去看小朋友，感觉个个都是那么地活泼可

爱。到小学里，开始岀现了差生：到初中，差生的数疑就已经占据大部分了：再到高中，老师

眼里就没几个聪明的同学了！

我认为原因有以下几个方而。

1、社会原因。随着小孩年纪的增长，他与社会的接触越来越多，对社会的了解也越