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县域公众科学素养提升项目的投入产出测算与干预路径

定向投放科普资源的人均边际收益通常落在0.6～1.2区间，而非盲目扩大覆盖面。核心结论在于当基线素养水平低于35%时，每增加一元财政补贴可撬动约1.8元的社会协同成本。一旦基线突破50

测算框架与核心假设

构建素养提升效能模型需剥离行政考核中的噪声指标，聚焦可量化且可追踪的行为改变轨迹。我们采用动态衰减学习曲线结合资源稀释效应，刻画干预强度与实际素养跃迁之间的非线性关系。该框架彻底摒弃人均发放资料数等过程指标，直接锚定认知留存率与行为转化率作为输出端锚点。模型建立在有限理性假设之上，即个体接受新知识的速率受既有认知结