机械创新设计课程教学现状与改革流程范文.doc

机械创新设计课程教学现状与改革流程范文

一、机械创新设计课程教学现状

机械创新设计课程是机械原理与机械设计等专业基础课的后续课程，是学生参与实践的桥梁，在相关专业课程体系中占有重要的地位[4]。然而目前该课程仍然采用传统以教师讲授为主的教学方式，故存在以下三点弊端。第一，在教学模式上，教师充当每堂课的主角，整堂课采用填鸭式的教学模式。这样学生没有发言的机会，也就没有提出疑问、发表见解的渠道，更别提对知识的探索和延伸。第二，在考核方式上，以往的教学中，考核方式非常单调，一般由平时成绩+考试成绩组成。学生上课不听讲，期末考试之前临时突击就能获得一个不错的成绩，这样的考核方式既不能很好地反映出教学效果，也不能准确地考核学生的学习情况。第三，在学习兴趣上，学生对课程的学习兴趣不高，虽然人在课堂上，但是真正听课的学生并不多。这是因为学生认为课程内容枯燥，不愿花时间和精力思考，同时部分学生学习态度不够端正，以完成任务就可以的心态对待学习。

二、基于工程训练竞赛的机械创新设计课程教学改革流程

通过近几年的参赛交流，沈阳城市建设学院（以下简称我校）对机械创新设计课程与全国大学生工程训练综合能力竞赛相结合的模式积累了丰富经验。下面，笔者将对具体的实施流程进行详细介绍。

（一）广泛宣传，将大赛相关内容融入教学

在日常的理论教学过程中，教师应向学生广泛宣传全国大学生工程训练