14 天文学上的旷世之争：探天地之奥 辩宇宙之真（课件）高中语文统编版选择性必修下册.pptxVIP

天文学上的旷世之争探天地之奥辩宇宙之真关增建

CONTENTPart01教学目标Part02重点难点Part03课堂导入Part04探究新知Part05课堂小结Part06课堂练习Part07布置作业Part08板书设计

学习目标了解关增建及其学术作品，积累文学常识。理解本文的观点，分析本篇课文的论证方法。学习文中科学的研究方法和恰当的表达方式。培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。

重点难点理解本文的观点，分析本篇课文的论证方法。学习文中科学的研究方法和恰当的表达方式。培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。

课堂导入同学们，设想一下：如果你生活在古代，仰望星空时会想些什么？古人同样好奇——宇宙究竟是什么形状？“天圆地方”说流传千年，但汉代却爆发了一场激烈的旷世之争：浑天说与盖天说激烈交锋。一方认为天如蛋壳，地如蛋黄；另一方坚信天似穹隆，地如棋盘。这场争论持续百年，甚至影响了整个中国科技史的走向。今天，让我们一起穿越时空，回到那个思想激荡的时代，探寻这场天文学上的旷世之争，看古人如何用有限的智慧，探索无限的宇宙奥秘。

Part01溯流探源

关增建,1956年生，河南郑州人。科学史博士，1984年进入中国科技大学读研究生，师从李志超、钱临照教授。毕业后进入郑州大学工作，1995年担任郑州大学文博学院院长，同年破格晋升教授。2000年调入上海交通大学