2026年五四制人教版道德与法治三年级上册《第一单元快乐学习》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年五四制人教版道德与法治三年级上册第一单元“快乐学习”大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生（五四制）

课题名称

第一单元快乐学习

课时安排

9课时

教材版本

人教版（五四学制）道德与法治三年级上册

单元主题

学习与成长

大概念

学习是伴随终身、充满乐趣且需要自主建构的成长过程

核心内容

学习无处不在，学习能带来快乐，要成为学习的主人

教学重点

感受学习带来的成长与快乐，初步形成主动学习的意识，掌握基本的学习方法和战胜困难的方法

教学难点

将学习中的快乐体验内化为持久的学习动力，认识到学习是自己的事，并能针对学习困难进行自我调节

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，立足“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养，围绕“学习与成长”这一核心主题，从“我与自身”“我与社会”的关系视角出发，引导三年级学生重新审视并建构“学习”这一概念。

在设计中，我坚持“以学定教、顺学而导”的原则，充分尊重三年级学生认知发展从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的特点，将大单元教学理念贯穿始终。通过创设“快乐学习成长营”这一贯穿始终的大情境，将教材中《学习伴我成长》《我学习，我快乐》《做学习的主人》三个课题有机整合，形成“感知学习广泛性—体验学习乐趣—掌握学习