精品高中生物必修一走近细胞名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptVIP

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体系概览第3页

复习导引1.线索导引（1)以生命系统结构层次为线索，借助于生命系统从微观到宏观层次性，将不一样层次系统知识有机结合起来，构建合理知识体系，以实现不一样模块之间有机结合。（2)以细胞多样性和统一性为线索，辐射显微镜使用、细胞分类、不一样细胞特点和细胞学说等内容，也为后面细胞结构和功效复习做好铺垫。第4页

2.重点关注（1)生命系统层次性。利用图示观察、思索与讨论形式将生命系统层次由小到大贯通成线，从而揭示各层次间紧密联络，也显示出细胞是最基本生命系统，生物圈是最大生命系统。（2)细胞多样性和统一性。比较原核细胞与真核细胞结构异同，并分析细胞多样性和统一性详细表现。正确区分原核生物和真核生物。（3)细胞学说建立过程。明确细胞学说主要内容及意义，分析细胞学说建立过程中各位科学家观点及贡献。第5页

3.链接社会结合水华”赤潮”等环境问题，分析蓝藻类等原核生物与真核生物细胞结构特点。

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第1.2节从生物圈到细胞、细胞多样性和统一性第7页

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知识排查第9页

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双基自测1.以下说法正确是（)A.病毒不能繁殖后代B.发菜是真核生物C.蛋白质、核酸没有生命D.人工合成脊髓灰质炎病毒是非生命结构答案：C解析：单独化学物质没有生命，故C项正确。病毒能够繁殖后代，故A项错误。发菜属于蓝藻类，为原