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幼儿园美术工作坊的个案研究

【摘要】本研究于南京市选取一所公办幼儿园，通过观察法和访谈法对目前该幼儿园美术工作坊活动实施的现状进行描述和分析，在此基础上对幼儿园美术工作坊活动的实施现状提出切实可行的策略。研究发现，J美术工作坊环境设施较为完善，教师能较清晰地意识到幼儿园美术活动的价值。但仍然在活动实施中存在一些问题：美术工作坊活动课程体系缺乏系统性、教师的指导仍存在“高控”行为、活动评价方式单一，缺少过程评价，个别教师的自身专业素养与能力不足和家长参与活动的质量有待提高。【关键词】美术工作坊；美术工作坊活动；现状研究

一、研究缘起

2021年，研究者在幼儿园实习中初次接触到幼儿