师德师风在教师培训中的实践导向.pptxVIP

新时代师德师风建设培训1

目录01第一章培训目标设定02第二章师德师风核心知识讲解03第三章师德师风实践案例分析04第四章师德师风实操演练05第五章师德师风互动研讨06第六章师德师风考核检验2

01第一章培训目标设定3

第1页培训目标概述当前教育领域对师德师风建设提出了更高要求。数据显示，2022年全国中小学因师德失范受处分教师占比达12%，其中体罚学生事件占比最高。本培训旨在通过案例分析与实操演练，帮助教师建立清晰的师德认知框架。例如，在2021年某省教育厅抽查的200所中小学中，发现43%的教师对《新时代中小学教师职业行为十项准则》具体条款不熟悉。课程将重点解析准则中关于不得有偿补课和不得收受家长礼品礼金的核心要求，结合真实案例说明违反条款的后果。每位教师需在培训后提交一份个人师德风险自查报告，涵盖教学行为、家校沟通、学术规范三个维度。4

第2页具体能力目标1识别常见师德失范行为掌握《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中列举的7类典型行为，如体罚学生、学术不端、传播错误价值观等。以2023年某市教师节期间查处的案例为例，某班主任因对学生进行侮辱性评价被停职，该行为属于严重违反师德行为中的第五类。培训提供《师德失范行为识别清单》供日常对照检查。2运用师德规范解决实际问题通过家校沟通中的利益冲突案例学习，掌握《教育法》第39条关于学校、教师可以拒绝家长不合理要求