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多感官教学在特殊儿童音乐教育中的应用研究
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一、研究缘起与研究价值 2
二、国内外研究综述 5
三、核心概念界定 8
四、理论基础与分析框架 11
五、特殊儿童音乐学习特征 14
六、多感官教学的教育适配性 16
七、特殊儿童音乐教育目标设计 18
八、多感官教学内容体系构建 19
九、听觉通道的教学运用 23
十、视觉通道的教学运用 25
十一、触觉与动觉的教学运用 28
十二、多感官协同教学策略 30
十三、音乐课堂教学流程设计 33
十四、教学效果评价指标构建 40
十五、教
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