民族团结化解同学矛盾班会教案.docx

民族团结化解同学矛盾班会教案

一、班会背景

根据第七次全国人口普查数据，我国少数民族流动人口已达3728万人，随迁子女义务教育阶段入学率超过99%，多民族混合编班已经成为全国各级学校尤其是城市学校、边疆地区学校的普遍办学模式。以本次班会实施对象初一（3）班为例，全班45名学生中，涵盖汉族、维吾尔族、回族、蒙古族、壮族、苗族、满族、彝族共8个民族，少数民族学生占比28.9%，符合当前我国中小学班级民族构成的普遍特征。

班会前对全班进行匿名学情问卷调查，结果显示：62.2%的学生表示曾与不同民族同学发生过1次及以上摩擦，其中发生过1次摩擦的占37.8%，发生过2-3次的占21.2%，发生过3次以上