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2026年赣美版七年级美术教学评一体教学设计：建筑的新形态

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初中七年级（赣美版）

建筑的新形态

12课时（每课时40分钟）

赣美版·美术（2024）七年级上册

建筑的新形态

空间与功能的创新表达

建筑语言、结构系统、可持续设计、数字化表现

建筑形式与功能的关系辨析；创新材料与技术的感知

从二维图形到三维空间的概念转化；跨学科知识的整合与应用

设计理念与指导思想

本单元以“情境?项目?评价”三位一体为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“德智体美劳”五育融合要求，强调学生在真实情境中发现问题、提出方案、进行实践与反思的完整闭环。教学过程中，教师不再是知识的单向传递者，而是学习情境的创设者、探究过程的引导者以及评价的参与者。通过项目式学习让学生在小组合作中体验建筑设计的全链条——从需求调研、概念草图、结构实验到最终模型制作与展示，使得“教?学?评”在每一个环节中实现自然对齐。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

美术学科核心素养：感知与欣赏、表现与创造、文化理解与迁移。

跨学科关键能力：信息获取与处理、问题提出与解决、合作与交流。

价值观引导：尊重多元文化、关注可持续发展、树立创新意识。

2.