《蝴蝶的家》教案（部编版四年级上册）.pdfVIP

8.蝴蝶的家

【教学目标】

1.认识“避、撼”等4个生字，读准多音字“雀”。

2.能在阅读过程中出自己的问题，并试着分类。

3.能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。

【核心素养】

能在阅读过程中出自己的问题,并试着分类。

【教学过程】

一、导入新课，激发兴趣。

课件出示蝴蝶飞舞的视频，然后出示蝴蝶图片。

同学们看，阳光下,蝴蝶在快乐地飞舞着。那么下雨的时候，别的小动物都回

到自己的家r,蝴蝶怎么办呢？它的家在哪呢？这卡课我们就跟随作者一起去探寻

蝴蝶的家。板（书课题）

二、初读课文，扫清字词障碍。

1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。把生字词画出来多读几遍。

2.检查生词。

引导学生找出“雀”的另一个读音。“家雀儿”和“麻雀”是同一种动物,

为什么它们读音不一样呢？

3.学生分段朗