部编版二年级语文上册第24课课文教案.docxVIP

人力资源部 日报／周报／月报模板

PAGE1/SECTIONPAGES1

《风娃娃》教学设计

项目

内容

课次

第24课

课时

2课时（80分钟）

执行班级

二年级

周次

第（）周

课型

新授课

执行日期

（）年（）月（）日

课题

风娃娃（部编版二年级语文上册第八单元第24课，作者常瑞）

教学目标

知识与技能：认识“抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示、筝、踪、责、伤”等生字，会写“车、得、秧、苗、汗、场、伤、路”等字，会写“田野、风车”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：借助拼音、字形分析和上下文猜字等方法自主识字；按“吹大风车—吹帆船—吹风筝、吹衣服、吹小树”的顺序梳理课文脉络，能借助提示讲述故事。

情感态度价值观：体会风娃娃的好心和“傻气”，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。

教学重点

认识本课生字，规范书写“车、得、秧、苗、汗、场、伤、路”等字，写好“吸、极、表”等易错字。

正确、流利、有感情地朗读课文，能按顺序说出风娃娃做的四件事。

教学难点

区分“吸”与“极”的右半部分，写好左窄右宽的字和上下结构的“表”。

结合风娃娃“好心办坏事”的情节，理解“光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。

教学方法

情境导入法：以风声、谜语创设情境，激发阅读期待

自主识字法：拼音识字、部件分析、猜字游戏、开火