高二通用技术《简单结构的设计》教学设计.docx

高二通用技术《简单结构的设计》教学设计

一、课标与教材分析

本课内容选自苏教版普通高中通用技术必修模块《技术与设计2》第一章第四节，是学生学习了“结构与设计”前两节“常见结构的认识”和“稳固结构的探析”之后，将结构知识转化为设计实践的关键一课。课程标准对本课的定位是：学生能结合生活实际，分析一个简单对象应当考虑的主要结构因素，并进行结构设计。这一要求暗含着两条线索，一条是知识线，即强度、稳定性与功能需求的综合权衡；另一条是素养线，即技术意识、工程思维、、图样表达和物化能力在设计过程中的全面调用。

教材以台灯为载体展开简单结构设计的范例，这并非随意选择。台灯是学生书桌上一伸手就能摸到的物件，它的