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初二语文记叙文阅读(更新版)

建议用时：120分钟满分：120分

班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿

一、阅读方法指导

（一）先整体，后局部

读一篇文章，不要一上来就盯着题目找答案。先通读一遍，弄清三件事：写了什么，按什么顺序写，想表达什么。这三件事清楚了，再回到局部去推敲词句，才不会断章取义。整体感知时可以随手在段首标注该段的大意，用几个字即可，读完全文，文章的骨架也就出来了。

（二）标题的含义与作用

标题常有两层意思：字面上指什么，深层寄托什么。分析时先解字面，再联系全文找它的象征义或情感义。作用方面，可考虑：是否点明对象或线索，是否概括主要内容，是否寄托情感、点明主旨，是否设置悬念、引起兴趣。若标题是一个物件，多半兼有线索与象征两重身份。

二、知识梳理

（一）记叙的六要素

?时间：事件发生的具体时段，可明写也可暗示。

?地点：事件发生的场所，常与人物身份相关。

?人物：事件的主体，是分析形象的核心。

?起因：事件缘何而起，往往决定后文走向。

?经过：事件的发展过程，是记叙的主体部分。

?结果：事件的收束，常与主旨相呼应。

三、阅读训练题

本部分共选入4篇材料（记叙文、记叙文、散文、散文），合计20道题。建议先默读把握大意，再带着问题回读，答案尽量用原文关键词组织。

?概括类题目宁可用短句分条，也不要写成一长段。

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