苏教版六年级科学上册第1单元重难点突破.docxVIP

化学|有机化学基础全册导学案 人教版

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物质的变化：单元重难点突破

项目

内容

课次

单元复习课（第1课时）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

单元复习课

课题

苏教版六年级科学上册第一单元《物质的变化》重难点突破

教学目标

知识与技能：能依据是否产生新物质把常见变化分为两类，并说出判断依据；能说明蜡烛燃烧、纸燃烧、铁钉生锈、白醋与小苏打混合等典型变化的新物质；能解释常见防锈方法与二氧化碳性质实验的现象。

过程与方法：通过概念对比表、现象—本质连线、错例辨析等活动，学会用证据—推理的方式判断变化类型，初步形成现象是判断依据、新物质是判断标准的思维路径。

情感态度价值观：体会化学变化在生活与生产中的广泛应用，养成用科学眼光观察身边变化、严谨求证的习惯。

教学重点

以是否产生新物质为唯一标准区分两类变化，能说出判断依据。

蜡烛燃烧、铁钉生锈、白醋与小苏打反应三类典型变化的新物质与现象证据。

教学难点

克服看见现象就是化学变化的直觉，辨析有现象但无新物质（如溶解、三态变化、铁水成钢锭）与现象不明显但有新物质（如铁钉缓慢生锈）。

把颜色改变、产生气体、产生沉淀、发光发热等证据与新物质建立因果联系，而非机械记忆。

教学方法

概念对比法、错例辨析法、证据推理法、小组合作学习

教学器材

多媒体课件、单元概念对比表学习单