《用色彩组合来绘画》表格版教案-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册.docxVIP

《用色彩组合来绘画》表格版教案-2026-2027学年冀美版(新教材)

小学美术四年级上册

项目

内容

课次

第2课(单元共З课时)

课时

1课时

执行班级

四年级(З)班

周次

第9周

课型

新授课(造型·表现)

课题

用色彩组合来绘画(冀美版《美术》四年级上册第З单元第2课)

学情分析

学生通过第1课已能分辨和谐色与对比色，会用语言描述，但尚末把配色规律真正用到画笔上，创作时仍常凭喜好堆叠颜色；本课需要在认识与表现之间搭桥，教师需提供清晰、可操作的选色与用色步骤。

教材分析

本课是第З单元的应用实践课，属于造型·表现领域。课文承接第1课，指导学生把大自然的和谐色、对比色组合规律运用到绘画创作中，重点解决一幅画里怎么组合颜色オ好看的问题，强调先定色彩组合、再分主色与辅色、注意面积比例，实现从认识规律到动手表现的转化。

教学目标

审美感知：能判断一组颜色属于和谐组合还是对比组合，感受其在画面中的不同效果。

艺术表现：能运用和谐色或对比色的组合规律，完成一幅主题明确的色彩绘画作品。

创意实践：能根据画面主题自主选择色彩组合方案，并合理调整主色与辅色的面积比例。

文化理解：体会向大自然学配色的创作智慧，增强观察自然、表现自然的意识。

项目

内容

教学重点

运用和谐色或对比色的组合规律进行色彩绘画创作。

教学难点

处理好画面主色与辅色的面积比例，使配色既有规律又不失个性。