师德师风学习总结.docxVIP

师德师风学习总结

这次为期三个月的师德师风专题集中学习和校本研讨，让我对“为师之本在德，为师之要在风”这句话有了超越以往的具象认知，也从多位优秀教师的事迹里，重新锚定了自己作为一名基层中学语文教师的职业坐标。不同于以往走流程的学习，这次学习从一开始就要求我们抛开“师德是虚要求，师风是空口号”的错误认知，逐字逐句研读《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合自身教学实际做深度自查，还集中观看了张桂梅、张玉滚等全国师德楷模的事迹报告，邀请了本地三位扎根乡村教育三十年的师德标兵做现场宣讲，分教研组开展“我的育人初心”主题研讨。整个学习过程没有预设的发言稿，没有统一的标准答案，就是要求每个人直面自己教学中的问题，叩问自己入行时的初心，这种坦诚的学习氛围，从一开始就打破了我心里的应付心态，让我真正沉下心来，重新思考“教师”这两个字的分量。

从业八年，我之前一直认为，师德就是不体罚学生、不收家长礼品、不有偿补课，只要做到这几点，就是一个合格的老师了。这次学习之后我才明白，这些只是师德的底线要求，不是师德的全部内涵。师德的核心，是“育人”，是把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题放在心头，是把每一个学生的成长放在分数前面，是用自己的一言一行给学生做榜样，影响学生成为更好的人。张桂梅老师在事迹报告里说，她这辈子最大的心愿，就是让山里的女孩子都能读书，都能靠自己的双手改变命运，她把自己