浙教版四年级信息技术上册第3单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

美术|第七单元知识清单 人教版九年级上册

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身边的编码——浙教版四年级上册第三单元教学设计

单元说明

本单元是浙教版《信息科技》四年级上册第三单元“身边的编码”，承接第一单元“泛在的数据”与第二单元“数据证明观点”，把学生从“认识数据、用数据说话”引向“用编码表达数据、用编码建立秩序”。依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》第二学段“数据与编码”模块的要求，学生需要认识数据在信息社会中的重要作用，掌握数据编码的基础知识，能根据需要运用不同的编码对信息进行表达，认识数据编码的价值与意义；编码前要设定规则，编码长度与所包含信息量是制订规则时必须考虑的因素，编码的目的是建立唯一标识，使社会生活更有秩序。

课时

课题

核心内容

素养着力点

第10课

从数据到编码

原始数据与编码的区别，编码的规范、简洁、唯一

信息意识、计算思维

第11课

有序的世界

编码在图书、交通、校园管理中的作用

信息意识、信息社会责任

第12课

编码长度与信息量

编码位数与可表示信息量的关系

计算思维

第13课

数据有关联

数据之间的对应关系与关联编码

计算思维、信息意识

第14课

编码的规则制订

编码规则的设计与表达形式选择

计算思维、数字化学习与创新

第15课

编码的验证优化

编码的唯一性检验与优化迭代

计算思维、信息社会责任

单元以“为校园运动会设