第3课 中古时期的欧洲 课件-高一下学期统编版必修中外历史纲要下 (2).pptxVIP

第3课中古时期的欧洲;;【课程标准】;;一、西欧封建社会;1.阅读材料归纳西欧进入封建社会的形成背景;这幅图反映的是2世纪时罗马人与日耳曼人冲突的情景，旨在说明2世纪时罗马帝国仍然强大，士兵戴着头盔，面对入侵者坚毅果敢，足以抵抗蛮族入侵。但3世纪以后，罗马帝国内战频仍，农民破产，军队日益蛮族化，再也无力抵抗日耳曼人的入侵，为日耳曼人进入罗马帝国并建立国家创造了机会，由此为“西欧封建社会”的产生创造了条件。;一、西欧封建社会;原因;材料2：我的附庸的附庸不是我的附庸。——中世纪谚语

材料3：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非臣。——《诗经》;“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”

——约翰·巴特勒《西方社会史》

;比较项;阶层;性质：庄园是中古西欧相对独立、自给自足的基本的农业经济组织和社会基层单位。;它（庄园）承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是。庄园由农奴…而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的……但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。……更重要的是，尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的