高中地方课程开发策略与案例培训课件.pptxVIP

高中地方课程开发与实施1

目录01第一章高中地方课程开发概述02第二章地方课程开发的原则与标准03第三章地方课程开发的理论基础04第四章地方课程开发的策略与方法05第五章地方课程开发案例解析06第六章地方课程开发的评价与改进07第七章地方课程开发的未来趋势2

01第一章高中地方课程开发概述3

地方课程开发的政策依据与价值我国《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，地方和学校应开发具有特色的课程。例如，北京市在2018年发布的《北京市高中课程实施方案》中，要求各区结合地方文化开发至少2门特色课程。政策依据不仅为地方课程开发提供了合法性，更通过专项经费支持（如上海市每年拨付500万元）确保实施。学生个性化发展方面，浙江省某中学开发的非遗技艺课程，使85%参与学生获得省级以上非遗传承人指导，证明地方课程能有效弥补国家课程在兴趣培养上的短板。地方课程与国家课程的互补性体现在资源整合上：广东省某校将粤剧表演与语文教材《雷雨》结合，学生通过实地考察和剧本改编，文学素养提升30%。社会需求方面，长三角地区调查显示，超过60%的企业招聘时优先考虑具有地方特色实践经历毕业生。4

地方课程开发定义的四个维度1内涵与外延地方课程是学校在规定范围内，结合地域特色开发的选修课程，如云南省的傣族织锦课程，外延则包括课程纲要、教学资源包等配套体系。2与校本课程区别地方课程由教育局统筹管理（如深