原创力文档人教版数学一年级（下）100以内数的认识第5课时比较大小三1.认识立体图形
学习目标1.能借助小棒、计数器理解100以内数的大小比较方法。2.会用符号“＞”“＜”或“＝”表示两个数的大小，能清楚地说明比较的方法。3.通过比较两个数的大小，加深对位值制的理解。
【重点】掌握100以内数的比较大小的方法。【难点】掌握100以内数的比较大小的方法。
比大小开口朝大数，尖尖碰小数。159811171269＞＞＜＜读一读，填一填。课堂导入
我已经踢了37下。我已经踢了42下。他们谁踢得多呢？
探究新知5比一比。4237教材
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