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统编版八年级语文下册第四单元思维导图

本单元是本册教材的「活动·探究」单元，以「演讲」为核心组织内容，把阅读、写作、口语交际与实践活动整合为一个任务链。中心主题可概括为「演讲：从读懂演讲词到登台演讲」，向外分出单元概览、课文研读、演讲词知识、写作技法、活动实践五个分支。

一、单元概览

单元以三项任务串起学习路径：任务一「学习演讲词」，通过四篇经典演讲词把握文体特点；任务二「撰写演讲稿」，把阅读所得转化为写作能力；任务三「举办演讲比赛」，在真实情境中检验表达与应变。三项任务由「读」到「写」再到「说」，层层递进。

任务

核心内容

能力指向

任务一学习演讲词

精读第13—16课四篇演讲词

把握观点、梳理思路、体会风格

任务二撰写演讲稿

明确观点、组织材料、锤炼语言

观点明确、思路清晰、内容充实

任务三举办演讲比赛

拟定评分标准、登台演讲、评议改进

口语表达、临场应变、倾听评价

二、课文研读

四篇演讲词时代不同、场合不同、风格各异，共同构成演讲词的多样样本。

篇目

作者

演讲场合

核心内容与风格

13最后一次讲演

闻一多

1946年昆明追悼李公朴大会上的即兴演讲

揭露并痛斥反动派罪行，揭示反动派必然灭亡、人民必胜；情感喷涌，慷慨激昂

14应有格物致知精神

丁肇中

1991年北京「情系中华」大会受奖演讲

论证格物致知的真正意义，号召中国学生具备真正的格物致知精神；以理服人，逻辑严