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高三政治一轮复习教学设计：历史选择与党的先进性专题整合

本教学设计面向2027届高考政治一轮复习阶段，针对选择性必修3第一课历史和人民的选择与第二课中国共产党的先进性进行专题整合。设计依据课程标准中政治认同核心素养培育要求，紧扣高考评价体系中基础性、综合性、应用性考查方向，帮助学生构建马克思主义国家观、历史观和政党观的完整知识链条。

教材分析表明，两课内容具有内在逻辑递进关系：第一课从历史维度阐释中国共产党执政地位的历史必然性，第二课从现实维度论证中国共产党执政能力的先进性特质。复习过程中需要打通两课之间的知识壁垒，实现历史必然性与现实先进性的有机统一，避免学生出现知识点割裂、答题时理论支撑不足的问题。

学情分析显示，经过新授课学习，学生对中国共产党领导地位已有初步认知，但对于历史选择的具体表现、先进性的内在逻辑等深层问题理解不够透彻。一轮复习阶段需要在巩固基础的同时，引导学生建立宏观知识框架，提升理论分析能力，为后续主观题作答积累学科语言和专业术语。

教学目标设定为三个维度。知识层面要求学生系统掌握历史和人民选择中国共产党、中国共产党先进性的具体表现、党的领导是中国特色社会主义最本质的特征等核心知识，构建完整的理论体系。能力层面着重培养学生运用马克思主义立场观点方法分析社会现象、论证政治观点的能力，提升高考主观题解题技能。素养层面通过学习中国共产党领导中国人民进行革命建设改革的伟