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高三化学元素周期律过关检测教案

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高三化学元素周期律过关检测教案

课题信息与基本信息

原子结构与性质周期性关系

学生活动：独立完成基础题组，检验对周期律基本知识的掌握程度；小组讨论综合题组。并且通过辩论深化对性质差异的理解；查阅资料实现应用题组，体会周期律在解决实际问题中的作用；尝试设计创新实验方案，培养科学创新能力。究其根源，此类问题的产生往往与制度执行不到位、资源配置不均衡以及人员意识薄弱等多重因素交织有关，需要从体制机制层面进行系统性梳理和针对性改进。

透彻剖析上述现象的内在逻辑，可以发现其背后存在着多层次的因果关系。表层来看是操作流程不够