三年级 童诗飞扬 教案.pdfVIP

童诗飞扬润泽心灵

设计理念：

《语文课程标准》指出：“要建设开放而有活力语文课程”，要“在发展语言能力同时，发展思

维能力，激发想象力和创造潜能。”儿童天性是好奇，他们接触周围世界时，头脑中会产生许多新鲜、

奇异想法，如“天空中云是不是天堂里鱼”，“月亮是太阳公公剪下一片指甲”可以说儿童是天

生诗人！儿童诗就是表达儿童这种心理特征，抒发儿童真情实感一种很好习作表达形式。所以，

引导儿童学写儿童诗，是语文实践活动及儿童天性很好统一.

学情分析：

三年级学生无论是在课本中还是从生活中都接触过各种类型诗，但是并没有系统地学习过儿童诗

主要特点和写作方法，儿童诗是诗歌体裁中最为自由一种体裁，对于这个年龄段孩子也尤为适合，

容易激发起学生们创作兴趣。

教学目标：

知识及能力：