高二英语阅读素养提升教案.docxVIP

高二英语阅读素养提升教案

第PAGE1页共NUMPAGES1页

高二英语阅读素养提升教案

课题信息与基本信息

本课题为高二英语阅读素养提升教学设计，适用学段为普通高中二年级，建议课时安排为4课时，教材版本以人教版普通高中英语教科书为基础。同时，结合《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》对阅读素养的要求进行设计。高二学生已经具备一定的英语基础词汇和语法知识，能够进行基本的阅读理解。并且但在长难句分析、篇章结构把握、深层含义挖掘等方面仍存在明显不足。本教案旨在通过系统化的阅读策略训练，帮助学生发展阅读速度、理解精度和批判性思维能力。并且为高考英语阅读及未来学术英语学习奠定坚实基础。

教学目标

知识与技能目标：学生能够掌握英语阅读中的核心词汇和短语搭配，理解不同体裁文章的典型结构特征。同时，学会运用skimming、scanning等略读和扫读技巧提高阅读效率，掌握主旨大意、细节信息、推理判断等题型的解题方法。通过本单元学习，学生应能准确识别文章中的主题句、过渡词和逻辑连接词，并能用英语解释这些语言现象的作用。综合来看，上述内容涉及多个维度的考量，在实际工作中需要统筹兼顾、协调推进，既要关注当前任务的落实，也要着眼长远发展的规划，确保各项工作有序衔接、稳步推进。

过程与方法目标：学生通过小组讨论、角色扮演等活动，学会在阅读过程中主动提问、预测内容、验证假设，培