小学五年级英语鲁科版（五四制）上册Unit 1 Teachers Day知识清单教学设计.docxVIP

小学五年级英语鲁科版（五四制）上册Unit1TeachersDay知识清单教学设计

一、单元教学定位与学情分析

本单元是鲁科版（五四制）小学英语五年级上册的开篇单元，主题为TeachersDay。作为五年级起始单元的知识清单课型，本课承担着双重任务：一是帮助学生系统梳理本单元的核心词汇、句型和交际功能，形成结构化的知识网络；二是借助教师节这一真实文化情境，引导学生用英语表达对教师的感激之情，实现语言学习与情感教育的有机统一。

五年级学生已在三、四年级积累了一定的英语基础，具备简单的听说能力和初步的认读拼写能力。他们的思维开始由形象思维向抽象思维过渡，能够进行简单的归纳与比较。但学生对知识的掌握往往是零散的，听到一个会一个，缺乏主动梳理的意识。本课正是要抓住这一关键期，教会学生如何整理一个单元的知识，这是一项比记住几个单词更重要的学习能力。

本单元的核心价值还体现在文化层面。教师节是中西文化共通又各有特色的节日，学生在学习语言的同时，能够感知尊师重教的文化内涵，这与新课标倡导的文化意识核心素养高度契合。

二、教学目标设计

知识目标：学生能够准确认读、听写本单元核心词汇，包括September、card、kind、kindly、happy、present、beautiful、draw、write、sing等；能够熟练运用核心句型TeachersDayisinSeptem