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凯程2008年心理学统考习题宝库(10套题)网友纠 4页

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凯程08年10套题纠错 Vanny(丫头)&cold755(你问我啊)合作 第一套 5.纠结题。到底是转移还是分心。按孟书的说法。转移和分心最大的区别是,任务的要求。转移是根据任务的要求而进行的。而分心是偏离了当前的活动(上课学习),背离了活动的要求。但是又可以说,做小动作的时候,就是把任务从听课转移到揪前面小姑娘辫子去了。个人倾向选C分心。 6. 用霓虹灯做广告是利用了人们的(无意注意) 选A 7. B,功能磁共振成像技术即FMRI,观察句子理解时的脑区激活 49. 下面对于动机论述正确的是(A ) A. 动机是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力.(彭书原话,没办法了,虽然动机是个性倾向性不是过程) D.……动机和行为的效果总是趋于一致的(这里有问题,好心人办坏事多着呢) 52.应该是没答案。虽然布鲁纳是强调认知结构和一般迁移。但是按08年的简答题76题的情况看。认知结构迁移理论,这个光荣的理论是属于奥苏贝尔的。 53题,C是最不对的,B是对的,AD勉强的很 64. 当测验过难时,测验总分一般呈(正偏态) 67. BCD 74. ABC 75.C。虽然是多选。但A也是错的。"要控制a,使其尽量小"这是错的。置信水平a的确定,是人为的。涉及到置信水平和置信区间的取舍。a水平太小,得到的置信区间就会太大,而使得结果失去意义。举例来说。比如对小明是哪里人,这个命题进行假设检验。置信水平为0除非他是外星人,不然我们不会错).我们得出结论,小明是地球人(置信区间)。但是这个置信区间太大了。结果失去了意义。 从另外的角度,我们只要看,我们经常取的a水平是0.05,而不是0.01就知道。这个说法显然是错的。 不过也可能是出题的人,没考虑这么多。本来是想说使得I类错误概率尽量小。那只能说,他统计没学好。嘿嘿 沉没背影:还有一个题是()婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有成效的学习途径。08的答案是1岁,09的答案改成了2岁 第二套纠错和疑问 44. C 54.A,考虑最多的,应该是复本信度里的,稳定性与等值性系数 66. AB 69,这题CD两个选项不知道选不选 75. AC 第三套纠错和存疑 7. 视觉的明适应是感受性降低的过程; 10. 静止之物,引起周围物体的运动,看上去好像在运动,这种知觉为诱动知觉; 22. 既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是双避冲突;(scorpio_zs:出题不严谨,MS无正确答案) 41. 下列那种不是有意义的学习C. 原理学习(适应:29 奥苏泊尔将符号学习,概念学习,命题学习统称为(意义学习)41 原理学习 陈琦书上) 54.A,考虑最多的,应该是复本信度里的,稳定性与等值性系数。 58. 平均差与标准差的明显不同之处在于不适合代数运算; 59. 如果测验的目的在于选出10%的差生,则合适的难度为0.90; 69题巴尔特斯(P.B.Baltes)的理论(小帅猫:此理论在发心“成人认知发展的主要理论中”,MJ大纲和新版发心中都有) 第四套 12.D。C理想是与客观规律想联系,展开的想象。 15.D。这个勘误貌似也改了已经。 17.D。反正我是要选D。这种时间较长的,我以为不该是应激。 19.纠结题。四处没找到原话。不过我倾向选D. 27.C。这个勘误改了吧。 40.纠结。四处找不到自发使用复述策略是啥时候。归类策略是10-11岁以后。 66.彭书上,没有D。不过按孟书,的确也跟意义有关系。 70.书上没有D。不晓得要不要选。应该算是有差吧。 第五套 42.A。差异系数,求出来是一个百分比。如果我对单位的涵义理解有误,数学好的教我。 50.C.5周的时候,出现社会性微笑。3月,尤其是在3.5到4月,出现有选择的社会性微笑。 56.我认为是选B,因为成比例变化。不过由于超纲,我没仔细看。有学过的说说 第六套 57.B.应该是说是因为背景噪音。信号检测论不考虑人的自身局限。太晚了,我懒得翻书查了。 59.D。奇怪,答案怎么会错呢。 61.D。这应该是用变异系数才能比的啊。同一团体的不同观测值的比较。 64.B。C是97.5百分位数的。 74.ACD肯定是的。B也应该是对的。有言论说,预备实验,不同于前测。这个没问题。可是,预备实验的影响,还是有的。照样会有练习效应等。貌似都没有书讨论过预备实验的问题。外部效度和内部效度。许多书都说得很纠结。不深究了。要细说起来,得写到明天了。 第七套 39.D。阿特金森他们搞的公式是TS=MsXPsxIs. 41.A。题目问阶段。当然要答六个阶段了。 62.A。CD肯定是错的。B也基本上肯定是错的。经过各种考虑,最后勉为其难的选了A。个人觉得,这个说法也不太对。不过回归没咋研究。 第

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