青海湖，梦幻般的湖(语文版八年级必修教案设计

教学目的 1.理清思路，把握情感线索。2.明确内容，掌握观察方法。3．品味语言，揣摩表达效果。重点难点 重点：理解对湖水的描写和湖周围风光的描写，从中体会到青海湖梦幻般的美。难点：理解重点语句的表达效果。电教方式 多媒体教学德育要点 1. 了解青海湖的美丽，使学生更加热爱多姿多彩的祖国。2. 培养学生的环保意识。教时安排 本课共分 2 课时。第1课时： 第2课时：教 学 过 程基 本 内 容 补充内容第一课时（一）导入1． 展示相关文字材料青海湖位于青海省东北部刚察县以南，是我国最大的咸水湖，略呈椭圆形，面积4636平方公里。环湖周长为360公里。湖水平均深度约为19米，最深处为28．7米。湖面海拔为3196米。1975年建立达560平方公里的青海湖鸟岛自然保护区。1997年晋级为国家级自然保护区。青海湖古称“西海”，又名鲜海或仙海。直到北魏以后才改称青海。青海湖水中含大量氯化钠和硫酸镁等无机盐，清澈透明，但不宜饮用，湖中盛产湟鱼，又名裸鲤，肉肥而嫩，味道鲜美。青海湖中分布着五个美丽的岛屿：鸟岛、海心山、三块石、砂岛和海西皮其中鸟岛和海心山岛是青海湖著名的旅游胜地。鸟岛是青海湖最有名的岛。坐落于青海湖西部布哈河河口附近，形如蝌蚪。鸟岛原名海西山，也称“蛋岛”，与不远处的海西皮都是鸟类栖息地。鸟岛高出湖面7．6米，面积仅有0．27平方公里。栖鸟类有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚等，数以10万计。每年春天各种候鸟从南方飞来，产卵、孵化，到9～10月份，再向南飞迁。鸟岛秀丽的风光和奇特的禽鸟生活，吸引了大批游人，使鸟岛成为闻名遐迩的游览胜地。海心山岛面积约0．46平方公里。高出湖面约30米。岛上怪石嶙峋，林木茂盛，风光秀丽。相传古时岛上产龙驹，又名“龙驹岛”。现在的鸟岛也包括了海心山岛。青海湖四面高山环抱。北面为雄伟壮丽的大通山，东面为巍峨高峻的日月山，南面是逶迤连绵的海南山，西面是4000～5000米的橡皮山。山下是茫茫无垠的大草原，一直延伸到青海湖畔。青海湖处于青海湖盆地的最低处，像一块巨大的蓝宝石镶嵌在高山草原之间。近年来由于气候变化及人为污染，青海湖面积逐渐缩小，水质渐差，需大力加以保护。2．有条件的可以展示有关青海湖的图片材料，给学生以视觉上的感受。3．导入语设计：上一堂课，我们品味了周庄“小桥流水人家”般的江南水乡的韵味，那种韵味给我们以美的享受。今天，让我们随着当代作家冯君莉“一起上路”，去感受大西北的青海湖，去领略它所特有的情致。 (二)自读学生自读课文，圈出生字生词，前后左右的同学可以借助书本的注释，理清字的笔画，读准字音。(三)正音颠簸(bǒ) 深湛(zhàn) 恬(tián)雅 眸(móu)子安谧(mì) 肃穆(mù) 魅(mèi)力 蓼(Liǎo)蓝哈(hǎ)达 逶迤(wēiyí) 潸(shān)然 篝(gōu)火娓(wěi)娓动听 脍炙(kuàizhì)人口 虚无缥缈(piāomiǎo)(四)研读 朗读课文，思考以下问题：⑴朗读课文后，理清作者观赏青海湖的顺序（在文中找出相关的语句）？明确；“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵 观赏草滩的草滩……”“在这绿色和黄色的背后，又衔接着 观赏湖水一派无边无际蓝色湖水……” “再顺眼望去，在水天相连的地方， 观赏乌云是一道尚未退却的乌云……” “再往上，就是那雨后所特有的万里 观赏万里晴空晴空了。” “这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身 观赏草滩与山峦后……草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。” “阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上 观赏海岛摇摇曳曳夏倒映出三五个岛屿的轮廓……”⑵作者从哪些角度来观察？⑶作者在青海湖观赏的景物各有什么特点？明确；草滩：绿茵茵，油菜花：黄灿灿。湖水：蓝得醉人、纯净、深湛、温柔恬雅乌云：似奔腾的骏马。晴空：淡蓝色的苍穹。草滩与山峦：碧绿、深褐色。岛屿：鸟岛之神奇，鸟种类多；鱼类丰富。⑷文中描绘了青海湖的什么风光？⑸文中抒发了作者什么样的感情？⑹作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖？“梦幻般”在文中有何作用？请找出文中相关的句子。明确；用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、美丽、富绕的特点。以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”——“扑进梦幻般的景观”——“梦幻如何保护青海湖的美丽的幽思” 。条理十分清晰。其实是一条感情线索，是文中的暗线。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来。这样虚