对数三 教案 高一数学.doc

一．课题：对数（3）——对数运算性质的运用 二．教学目标：1. 熟练运用对数运算性质； 2．掌握化简、求值技巧； 3．培养学生的数学应用意识。 三．教学重点：对数运算性质应用。 四．教学难点：化简、求值技巧。 五．教学过程： （一）复习： 1．基本性质：若且，，则 （1），； （2）． 2．运算性质：如果 a 0 ， a ( 1， M 0 ，N 0，那么 （1）； （2）； （3）． （二）新课讲解： 例1．求值： 例2．已知，，求的值。 分析：此题应注意已知条件中的真数2，3，与所求中的真数有内在联系，故应将1.44进行恰当变形：，然后应用对数的运算性质即可出现已知条件的形式。 解： ． 说明：此题应强调学生注意已知与所求的内在联系。 例3．（1）已知，用a表示； （2）已知，，用、表示 ． 解：（1）∵， ∴， ∴ log 3 4 ( log 3 6 = ． （2）∵， ∴， 又∵， ∴=． 六．课堂练习：1．已知，试用表示； 2．已知，求的值。 七．小结：1．对数的运算性质的熟练运用； 2．掌握有关的对数运算中的解题技巧，提高解题能力。