★6.6关注三角形的外角课件.ppt

二.三角形内角和定理的两个推论: 由一个公理或定理直接推出的定理，叫做这个公理或定理的推论。 推论可以当作定理使用。 应用： 例1、如图，在△ABC中，AD平分外角∠EAC,∠B=∠C. 求证：AD∥BC. 推论2: 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 思维拓展： 1、（1）如图(甲)，在五角星图形中，求 ∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E的度数。 （2）把图（乙）、（丙）叫蜕化的五角星，问它们的五角之和与五角星图形的五角之和仍相等吗？为什么？ 教学目标: 1、掌握三角形内角和定理的两个推论及其证明。 2、体会几何中不等关系的简单证明。 3、引导学生从内和外、相等和不等的不同角度对三角形作更全面的思考。 * §6.6关注三角形的外角 A B C D E F 一、知识链接: 1、三角形的外角： 2、三角形的内角和定理： 3、不等式的性质：若ab,bc,则ac 什么是推论？ 推论1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。 推论2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 推论1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。 3600 快速反应 已知: ∠ BAF,∠CBD, ∠ ACE是∠△ABC的三个外角. 则∠ BAF+∠CBD+∠ ACE= A B C D E F A B C D E 想一想： 对于例1，你可以有几种证明方法？同位间相互讨论，每人写出一种。 (直接应用)例2、已知：在△ABC中， ∠1是它的一个外角，E为边AB上的一点，延长BC到D，连接DE. 求证: ∠1 ∠2. A B C D E F 1 2 3 实际应用: 1、 一个零件的形状如图所示,按规定∠A应等于900 , ∠B 和∠C应分别是210和320,检验工人量得∠BDC=1480,就断定这个零件不合格.运用你学过的三角形的有关知识说明零件不合格的理由. A B C D 900 210 320 1480 2、 在绿茵场上,足球队员带球进攻,总是尽力向球门AB冲近,请你根据所学知识说明他这样做的理由. B C A P D A E A B C D A E (甲) E B C D D C B (乙) (丙) 2、（北京市海淀区，2003）如图 ，把△ABC纸片沿DE折叠，当点A落在四边形DEBC内部时， ∠A与∠1+ ∠2之间存在着一种数量关系，试找出。 1 2 B C A 作业:1.课本习题6.6 2.《练习册》6.6 3.《全优》6.6. *