2010年安徽卷理综（生物部分附答桉）.doc

状元源 / 免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载。 状元源欲打造最全的免费高考复习、学业水平考试复习资料，更多资料请到状元源下载。 2010年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 理科综合能力测试生物试卷 一、选择题 1.（2010年高考安徽卷）下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是（ ） A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构 C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 [答案]A 2.雄蜂的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。比较C1与C2，S1与S2细胞核中的DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是（ ） A.DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同 B.遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同 C.DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同 D.遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同 [答案]B 3.大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β—半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中，测定其细胞总数及细胞内β—半乳糖苷酶的活性变化（如图）据图分析，下列叙述合理的是（ ） A.0～50min，细胞内无β—半乳糖苷酶基因 B.50～100min，细胞内无分解葡萄糖的酶 C.培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，β—半乳糖苷酶基因开始表达 D.培养基中葡萄糖缺乏时，β—半乳糖苷酶基因开始表达 [答案] D 4.南瓜的扁盘形、圆形、长团圆形三种瓜形由两对等位基因因控制（A、a和B、b）这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；获得137株扁盘形，89株圆形，15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（ ） A．aaBB和Aabb B．aaBb和Aabb C．AAbb和aaBB D．AABB和aabb [答案]C 5.下列关于内环境的叙述，正确的是( ) A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 B.内环境是一个主要由H2PO4-/HPO42-构成的缓冲体系 C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 [答案] D 6.生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网（网口内径50㎝，网身长145㎝，网目孔径0.169mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：个）： 物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9 物种10 甲类群 样本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10 样本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12 样本3 44 20 0 20 15 0 39 0 20 11 乙类群 样本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22 样本2 35 60 10 41 0 12 30 14 27 21 样本3 33 50 18 35 0 11 25 12 16 19 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是（ ） A.甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小 B.甲类群的丰富度小，物种4 的种群密度大 C.乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小 D.乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大 [答案] C 29．（18分） I．（8分）为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。请回答： （1）与D点相比，B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是_________，C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是_______。 （2）实验结果表明，在________的条件下施肥效果明显。除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取_________措施能提高玉米的光能利用率。 II．（10分）面对去冬今春我国西南部分地区严重旱情，生物兴趣小组同学查阅资料发现，摩西球囊霉素可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性。请完成实验设计，探究接种摩西球囊霉素是否具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力。 材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土（经灭菌处理的田园土与河沙混合，体积比9：1），大小一致的花盆…… 方法步骤：（1）每个花盆中放置栽培土3kg，并将花盆平均分成A、B两组。 （2）A组各花盆中______