语文短语讲解.ppt

固定短语 一般指一些四字成语 短语练习 山穷水尽 有条不紊 寥寥无几 齐心协力 五光十色 绘声绘色 勇敢顽强 顽强拼搏 高官厚禄 高贵典雅 如詩如画 生动活泼 死去活来 尽职尽责 不图虚荣 乐于奉献 奉献精神 文化活动 意境优美 万般揉肠 审美能力 非常感激 可贵品质 家庭教育 短语练习 活动能力 活得愉快 气得半死 语言优美 面目全非 意味深长 才华出众 生活美好 美好生活 语言平淡 品德高尚 发表文章 善于写作 感受生活 思考问题 教育子女 初中时代 喜新厌旧 强烈抗议 最佳方案 新生事物 * * 短语的类型 短语练习 并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合 结构：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天 结构：动＋动 如：调查研究 讨论并通过 类型 结构：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆 并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。 结构：代＋代 如：我和他 这样那样 结构：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两 类型 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同 如：姐姐和我 （名词＋代词） 并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。 并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂、农村 我、你、他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序 。 如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、限制“正” 结构：定＋中（名、代） 如：（祖国）大地 （一个）顾客 (劳动)人民 （可爱的）人 （我的）老师 （拥挤的）车厢 结构：状＋中（动、形） 如： [很]好看 [独立]思考 [认真地]学习 [更加]坚强 [完全]相信 [非常]认真 旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。 新语法：统一为“的”。 述宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系 结构：动词＋宾语 宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 如： 敬畏生命 放下包袱 到北京 丢下它 发展生产 拿起武器 进行斗争 骗取信任 打倒反动派 恢复平静 爱热闹 打电话 下决心 有幽默感 做游戏 像珍珠 夸奖我 打扫卫生 述补短语 起补充说明作用的成分是补语 动补短语：动+补 如：看清楚 去一趟 拿起来 打量一番 吓跑 盛满 形补短语：形+补 如：好极了 热死了 强得多 暗得很 冻得麻木 结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气 主谓短语 表示陈述与被陈述的关系 结构：名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 。 如： 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材 主语一般由名词或代词充当，谓语一般由动词或形容词 充当 介宾短语 表示时间、处所、方位、对象等等 结构：介+名 介+代 介+名词短语 如： 为人民（服务）　 对大家（说）　 从现在（起） 关于学习（的问题） 沿着河岸（走） 按规定（办理） 把大门（推开） “的”字短语 定语用结构助词“的”名词短语 结构：名词＋的 如：这本书是哥哥的。 结构：代词＋的 如：这本书是我的。 类型 结构：动词＋的 如：吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的 结构：形容词＋的 如：红的是花、绿的是草 长期约定俗成、结构稳定的短语 如： 闻鸡起舞 战无不胜 请君入瓮  害群之马 夜郎自大 明察秋毫 ·有的成语既可以是固定短语有的可以是其他类型的短语 如：千锤百炼（并列） 百川归海（主谓） 近