云计算模型下的PLE构建初探.pdf

第 19卷 统代教育技术 v01．19 2009年第 4期 M odem EducationalTechnology NO．42009 云计算模型下的PLE构建初探 尚建新 解月光 。 王 伟 。。 (1．东北师范大学 理想信息技术研究院，吉林长春 130117；2．东北师范大学 软件学院，吉林长春 130024； 3．东北师范大学大学 教育科学学院，吉林长春 130117； 【摘要】从个人学习环境的概念入手，介绍了个人学习环境的特征。伴随着互联网技术的兴起，云计算受到人们的广泛关 注，在介绍云计算概念的基础上，阐述了云计算的特征，接着剖析了云计算与个人学习环境结合的可能性与必要性。最后一部分 详尽论述了云计算模型下 PLE的构成要素及个人学习环境的特点，结合云计算与PLE的特点，提出了云计算模型下的PLE的 概念框架。 【关键词】云计算；个人学习环境：PLE 【中图分类号】G40．057 (3c献标识码】A 【论文编号】1009--8097(2009)04—0o46—04 如同任何生命有机体一样，互联网相关领域的技术也在 在线学习，也可以是脱机学习 (Off-line)、面对面的互动、阅 不断发展。20世纪90年代万维网技术的应用至今，网络走过 读书籍和报纸、参与小组活动及与亲朋好友交流等。也就是 了从 “信息搜索”(web1．0)到 “信息互动”(web2．0)再到 “生 说，个人学习环境包括了支持学习者在学习活动展开的过程 命体验”(web3．0)这一路程。万维网从 1．0到3．0的过渡预示 中赖 以持续的所有学习环境：正式的和非正式的。 着网络技术未来的发展方向，人们越发关注 “虚拟角色”扮演 对 PLE研究有着独特见解的曼彻斯特大学 Markvall 和深度的生命体验，按照自己的意愿参与网际互动，实现个 Harmelen教授在第六届高级学习技术的 IEEE 国际年会 人价值。 (ICALT’06)上 发表 了一 篇 名 为 《PersonalLearning “云计算”(CloudComputing)概念的出现，使人们更加 Environment))的文章，他认为，PLE是一个能够帮助学习者 方便地获取学习资源，使处于不同虚拟学习环境的学生和教 关注 web3．0的实现进程。IBM、Google、Apple、微软等 IT 师之间能够无缝地进行交流沟通 的个人电子学习系统。】【】 巨头分别提出了自己的 “云计划”，“信息找人”以及 良好的 MarkvailHarmelen教授和他的同伴们开发出了PLE的现实产 人性化用户体验的时代触手可及。然而，我们关注的内容是 品，这种产品正是学习者 (人)基于一定的电子学习系统 (工 教育技术学界如何能在web3．0时代搭上便车，充分利用互联 具)，方便地获取学习资源 (资源)，并享用与其他平台之间 网技术，实现学习环境从 “人机交互”到 “人际交互”的过 相互交流沟通的服务 (服务)。 渡。在信息泛滥的时代，学习者怎样实现微内容 (Widget) 2PLE的特征 的自由整合与有效聚合，将终身学习、普适学习真正的融合 如上所述，正是由于网络技术的发展推动了PLE由概念模