高考记叙类作文写作指导9.ppt

记叙文、议论文、说明文特点比较 关于作文的认识误区 平时应付，考试时一定认真。 作文不必列提纲，边想边写省时间。 优秀作文的所有文字都是自己写出来的。 记叙文的类型 记人叙事型 写景抒情型 托物寓志型 * 一位名人说过，美是无处不在的，生活里不是缺少美，而是缺少能发现美的眼睛。这句话道出了“发现”的可贵。生活中，可供我们发现的事物太多了：发现问题，发现秘密，发现变化，发现规律，发现假恶丑，发现真善美……发现是一种过程，发现让我们感悟生活，获得启迪；发现是一种品质，发现让我们增长才干，锐意进取；发现是一种责任，发现让我们探求真谛，造福社会…… 你对“发现”有怎样的体会或见解？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于700字的文章，可以记叙见闻、经历，发表议论，抒发情感……除诗歌外文体不限。 事物特点、实质 中心论点 主题思想 内容主旨 准确、平实、明晰、周密 准确、精练、概括 准确、鲜明、生动、形象 语言特点 写景：抓住特征寓情于景 记事：顺叙、倒叙、补叙插叙 下定义、分类别、举例子、引资料作比较、打比方、用数字、列图表 例证法、引证法、对比论证、类比论证、比喻论证、因果论证、层进论证、引申论证 写人：肖像描写行动描写、对话描写、心理描写以及细节描写 写作方法 问题点（知识点） 论点、论据、论证过程 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 要素 传授知识 以理服人 以事感人以情感人 写作目的 说明文 议论文 记叙文 一般而言，一篇优秀的记叙文必须达到以下基本要求： 紧扣题意 构思巧妙 注重描写 语言生动 感情真挚 紧扣题意 一、审题 材料重点是发现，而不是生活中的美（例文2） 二、立意 “发现”属于独词类作文，独词类作文立意的基本要求是必须明确词语的涵义，化大为小，使内涵具体充实。对“发现”这个题目，可采用以下方法立意： 一、解释词义法。 “发现”是一个动态的词语，意思是“看到”“找到”。材料中的“发现”不能简单地这么去理解，而要由人“看到”“找到”的动作联想、引申开去。由此，我们还可以把“发现”理解为“感悟”“懂得”“明白”等。由此可立意： 我们要善于“发现” （即要善于去“看”，善于去“找”，善于去“想”，善于去“感悟”。内容应该强调发现的意义和作用。） 二、补充信息法 即围绕“发现”这个动作，补充相应的宾语、状语、补语等。如：“发现什么” （补宾语），“为什么发现”“怎样发现”（补状语）等等，这样来引领思路，构架全篇。由此可得出如下立意： 1、发现是什么（不好写）； 2、发现了什么（记叙文最佳立意角度）； 如：例文3、例文4、例文5、例文6、例文7 3、怎么样才能发现（议论文最佳立意角度）。 如：例文1、例文9 三、依托材料法 学会从材料中捕捉信息，是非常关键的，它可以帮助我们准确立意。我们可以依托材料中对“发现”的解读打开思路。 可供我们发现的事物太多了：发现问题，发现秘密，发现变化，发现规律，发现假恶丑，发现真善美 由此可以得出如下立意： 1、发现问题； 2、发现秘密； 3、发现变化； 4、发现规律； 5、发现假恶丑； 6、发现真善美（例文3-7） 三、依托材料法 学会从材料中捕捉信息，是非常关键的，它可以帮助我们准确立意。我们可以依托材料中对“发现”的解读打开思路。 发现是一种过程，发现让我们感悟生活，获得启迪；发现是一种品质，发现让我们增长才干，锐意进取；发现是一种责任，发现让我们探求真谛，造福社会 由此可以得出如下立意： 1、发现让我懂得…… 2、发现让我获得…… 3、发现，社会前进的动力…… 紧扣题意 一、审题 材料重点是发现，而不是生活中的美（例文2） 二、立意 “发现”属于独词类作文，独词类作文立意的基本要求是必须明确词语的涵义，化大为小，使内涵具体充实。对“发现”这个题目，可采用以下方法立意： 三、点题 一唱三叹，反复扣题 即在行文关键处，用一句或几句富有哲理的精辟语言反复扣题，把文章的主旨揭示出来，使立意进一步深化和升华。 这样点题会显得内容紧凑、中心突出。 例文1、例文5、例文7中黑体字 点题方法一： 议论抒情，巧妙穿插 记叙是记叙文中的主要表达方式，但一篇优