滨海县明达中学高二数学教学案10.doc

滨海县明达中学高二数学教学案 班级 姓名 使用日期 2008年3月20日星期四 课题 命题及其关系 简单的逻辑联结词 主备人： 备课组长： 《教学要求》之要求：了解命题的逆命题、否命题与逆否命题的意义；会分析四种命题的相互关系。理解必要条件、充分条件与充要条件的意义；会判断必要条件、充分条件与充要条件。了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义；能用“或”“且”“非”表述相关的数学内容。 《考试说明》之说明：命题的四种形式A 必要条件、充分条件、充分必要条件B 简单的逻辑联结词A 【知识点回顾】 1．命题 用语言、符号或式子表达的，可以_______________叫做命题，其中判断为真的语句叫做_______________,判断为假的语句叫做_______________。 2．四种命题及其关系 一个命题的_______________和_______________分别是另一个命题的_______________和_______________,我们称这两个命题为互逆命题。 一个命题的_______________和_______________分别是另一个命题的_______________和_______________,我们称这两个命题为互否命题。 一个命题的条件和结论分别是另一个命题的_______________和_______________, 我们称这两个命题为互为逆否命题。 3．一般地，设“若p则q”为原命题,那么 “若q则p”就叫做原命题的_______________ “若非p则非q” 就叫做原命题的_______________ “若非q则非p” 就叫做原命题的_______________ 4．一般地，如果p→q，那么称p是q的_______________,同时称q是p的_______________-；如果p→q,且q→p，那么称p是q的_______________,简称为p是q的_______________,记作_______________；如果p→q，且q→p，那么称p是q的_______________。 5．命题中的_______________叫逻辑联结词。 6．命题p且q, p或q真假的判断 p q p且q p或q 真 真 真 假 假 真 假 假 7．命题非p真假的判断 p 非p 真 假 【基础训练】 1.一个原命题的逆否命题是“若x=1,则x2-2x0”,那么该原命题是-_______________, 2.命题“若α=π-β，则sinα=sinβ”的逆命题是_______________, 3.对任意实数a,b,c，给出下列命题： ①“a=b”是“ac=bc”的充要条件； ②“a+5是无理数”是“a是无理数”的充要条件； ③“ab”是“a2b2”的充分条件； ④“a5”是“a3”的必要条件。 其中真命题的个数是（ ） A．1 B.2 C.3 D.4 4.在下列命题中，真命题是（ ） A.命题“若acbc,则ab”。 B.命题“若b=3,则b2=9”的逆命题。 C.命题“当x=2时，x2-3x+2=0”的否命题。 D.命题“相似三角形的对应角相等”的逆否命题。 5.“m=1/2”是“直线（m+2）x+3my+1=0与直线（m-2）x+(m+2)y-3=0相互垂直”的（ ） A.充分必要条件 B.充分而不必要条件 C.必要而不充分条件 D.既不充分又不必要条件 【例题精讲】 例1：判断下列语句是否是命题，若是命题，试判断其真假。 （1）2x+3＜0;（2）a,b都是无理数，则a+b为无理数；（3）证明x是整数； （4）X是正数吗？（5）如果α＞β，那么cosα＞cosβ（6）若 x是实数，则x2+4x+4≥0。 例2．求实数m的取值组成的集合M，使当m∈M时，“p或q”为真，“p且q”为假。其中p:方程x2-mx +1=0有两个不相等的负根；q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根。 例3．已知命题p: 存在一个实数x,使ax2+2x+10.当a∈A时，非p为真命题,求集合A。 【课时小结】 【课后自测】 给定下列四个命题：（1）“在中，若ABAC,则∠C＞∠B”的逆命题；（2）“若ab=0,则a=0”的逆否命题；（3）“若a=b,则a2=b2”的否命题；（4）“若ac=cb,则a=b”的逆命题。其中真命题的个数为（ ） A.1 B.2 C