地理课件绘制地形图剖面图_388.ppt

2001 年高考“文科综合能力测试”第36题是一道综合性较强的题目，它要求考生根据等高线绘制地形剖面图，判断地面通视的情况，灵活性强，有一定的难度。很多考生由于概念不清绘图能力差而丢分。题目是这样的: 某山区一所学校，拟组织学生对附近公路边交通流量进行调查。读图1，完成下列要求: (1)判断在E、F、G三个地点中能目测到公路上经过H处的车辆是___点。 解答此题的关键在于准确绘制出地形剖面图。那么应该怎样绘制地形剖面图呢？下面以图2为例，来到介绍剖面图的绘制方法： (1)在等高线地形图上选出需要了解的区间并绘出两端点，绘出剖面线，如AB。 (2)规定剖面的水平比例尺和垂直比例尺。为了突出地势陡缓情况，通常选取的垂直比例尺比水平比例尺大5—20倍。 (3)在图纸上绘出一条水平线，如图3的MN，在等高线地图剖面线上量出ac、cd、de…各段的距离，按剖面图的水平比例尺，将量得的各段距离转到MN线上，得a’、b’、c’、d’…各点， 通过各点作垂线，垂线长度是按各点的高程依垂直比例尺计算出来的，将垂线各端点a” 、b” 、c” 、d” 、e” 、f”…等连成平滑的曲线，即或剖面图。 地形剖面图的绘制 (1)在等高线地形图上选出需要了解的区间并绘出两端点，绘出剖面线，如AB。 (2)规定剖面的水平比例尺和垂直比例尺。为了突出地势陡缓情况，通常选取的垂直比例尺比水平比例尺大5—20倍。 (3)在图纸上绘出一条水平线，如图3的MN，在等高线地图剖面线上量出ac、cd、de…各段的距离，按剖面图的水平比例尺，将量得的各段距离转到MN线上，得a’、b’、c’、d’…各点， 通过各点作垂线，垂线长度是按各点的高程依垂直比例尺计算出来的，将垂线各端点a” 、b” 、c” 、d” 、e” 、f”…等连成平滑的曲线，即或剖面图。 地形剖面图的作用 帮助我们直观的了解和判断已知方向某一区间的地势起情况。 帮助我们了解野外考察时观测点的通视情况。 地形剖面图的作用 高考题的剖析 了解上述知识后，我们通过绘制图1中沿EH、FH、GH三条剖面线的剖面图（见图5） 高考题的剖析 (1)判断在E、F、G三个地点中能目测到公路上经过H处的车辆是__点。 练习 请看展示台 * 绘制地形图剖面图，判断观测点 的通视情况 ---对2001年高考“文综第３６题的解法剖析” (2)试用地形剖面图解释你所做判断，并作简要说明。图画在下面的框内。 (3)经该公路从山区外运的物产主在有茶叶、柑橘、毛竹等，该学校所在的省区简称是( ) A.鲁 B浙 C.青 D吉 M N 270 260 250 240 230 220 210 200 190 180 170 160 150 (M) A’ A” c’ c” d’ d” e’ e” f’ f” B’ B“ 1:50000 1:5000 M N 270 260 250 240 230 220 210 200 190 180 170 160 150 (M) A’ A” c’ c” d’ d” e’ e”’ f’ f” B’ B“ 1:50000 1:5000 (2)试用地形剖面图解释你所做判断，并作简要说明。图画在下面的框内。 (3)经该公路从山区外运的物产主在有茶叶、柑橘、毛竹等，该学校所在的省区简称是( ) A.鲁 B浙 C.青 D吉 G B *