2009年语文高考复习讲座课件6.ppt

* * 你身边的高考专家 第六讲 古诗鉴赏 古代诗歌鉴赏的特点与要点 1.高考考查的诗歌鉴赏是鉴赏的准备与基础。理解诗歌是回答问题的基础。 2.回答问题要扣住三个层次的要点： 语言、技巧 形象、意境 思想、感情 核心 形而下 形而上 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟？ 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮清潭影，安禅制毒龙。 诗歌中精炼传神的字被称为诗眼。你认为这首诗颈联的哪两个字是诗眼，为什么？ 例 这首诗颈联中“咽”和“冷”两个字写得好，堪称诗眼。 “咽”和“冷”精炼传神、绘声绘色，描绘出一幅幽冷的环境、清静的氛围，很好的表达了诗人对隐逸生活的向往和喜爱。 [全国乙卷· 12] 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 ⑴简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 ⑵作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ 古诗鉴赏·例1 [全国乙卷· 12] 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 ⑴简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 古诗鉴赏·例1 “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 [全国乙卷· 12] 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 ⑵作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ 古诗鉴赏·例1 ①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行的人，以此来表现“思家”之情。 ②诗的语言朴实无华。（平易通俗） [上海卷· 14—16] 阅读下面的诗和相关材料，完成第14—16题。 望庐山瀑布 李白　　　　　　　　　　　　 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山瀑布 徐凝 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 千古长如白练飞，一条界破青山色。 苏轼《东坡志林·记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。’” 古诗鉴赏·例2 [上海卷· 14—16] 李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 14．古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。 古诗鉴赏·例2 化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。 [上海卷· 14—16] 李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 徐凝《庐山瀑布》：虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。 15．以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是 ①飞流直下三千尺： ②千古长如白练飞：　　　　 古诗鉴赏·例2 ①（用夸张手法）突出瀑布的磅礴气势。　　 ②（以比喻手法）生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。 [上海卷· 14—16] 李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 徐凝《庐山瀑布》：虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。 苏轼《记游庐山》：帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。 16．你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。 　　 古诗鉴赏·例2 同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。 不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。 （如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，也能给分） [北京卷·12] 阅读下面这首词，完成①—③题(7分)