人教版小学语文第一册 入学教育.doc

小学语文第一册教学案 备课人： 课题 入学教育 课型 新授 案序 1 教学目标 1、初步感受教师的温暖，同学的友爱、校园生活的多彩。 2、让学生喜欢语文课，培养正确的读写姿势。 3、进行尊敬老师、团结同学等入学常规教育。 重 点 正确的读书、写字姿势。 难 点 进行尊师、守纪、团结友爱等教育。 教学仪器与媒体 教学图片 板书设计 欢迎新同学 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 导入新课 二、出示挂图 三、组织讨论 同学门从今天起我们就是一年级小学生了。请同学们打开课本的第二页。 创设情说说内容 新同学应怎样回答老师提出的问题？ 每天上学怎样向妈妈告别？ （1） 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 四、模拟情景 五、布置活动 六、出示图二 七、看图三、图四 八、参观校园 3、每天见到老师应怎样做？ 针对提出的问题学生讨论回答 1、入学第一天 2、每日第一天见面 3、每节课起始结束 小组活动：自由交谈 1、你喜欢图上的什么人？他们在干什么？ 2、介绍学习汉字的用处 1、看图上应做的姿势 2、谁在做什么、怎样做 3、教师纠正读写姿势 老师介绍校园，教育学生爱护校园。 反思： （2） 小学语文第一册教学案 备课人： 课题 汉语拼音1 课型 新授 案序 1-1 教学目标 1、学会a o e三个单韵母，能读准字音，认清字形，正确书写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号。 2、认识书写汉语拼音的四线格。 重 点 读准a o e 三个单韵母 难 点 认清a o e 三个单韵母 教学仪器与媒体 字母卡片 声母卡片 板书设计 a o e 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、明确学习目的激发学习兴趣 二、学习单韵母 1、教学儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 （学生学儿歌：老师说一句学生说一句） 1、看图引出单韵母 教师板书 a o e （1） 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 习单韵母o e 四、读儿歌 五、作业 学生观察图画练习用完整的句子说出图意了解单韵母。 2、教师师范读 注意发音方法 学生观察 模仿 体会发音方法。 3、引导学生再次看图：小女孩的头部像什么的形，小女孩张大嘴巴发什么音？教儿歌。 教师采用领读法指导学生练习发音。 方法同上 学生练习读课文 抄写a o e 反思： (2) 小学语文第一册教学案 备课人： 课题 汉语拼音2 课型 新授 案序 1-2-1 教学目标 1、学会i u ü 三个单韵母，认清形，读准音，能正确书写。 2、掌握i u 四声，能直接读出带调的音。 重 点 读准 i u ü 的音。 难 点 读准 i u ü 的二声。 教学仪器与媒体 字母卡片 、 画有四线三格的小黑板。 板书设计 i u ü 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、复习检查 二、导入新课 三、学习新课 1、老师出示单韵母卡片，指名学生认读。 故事导入板书课题，学生齐读。 1、出示图、指导学生看图，用一句完整的话说图意，并根据图认准形，读准音。 2、出示韵母四声，采用多种方法指导练读。 （1） 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 五、巩固练习 六、扩展练习 学生自由练读 再指名读 齐读 开火车读。 3、学习 i ü 标调号的方法 （强调加调号时点去掉） 学生练写四声 4、指导书写，弄清单韵母在四线格中的位置和笔画、笔顺。 学生在练习本上练写 1、读六个单韵母（自由读 分组读 开火车读） 2、学生练写。 反思： (2) 小学语文第一册教学案 备课人： 课题 课型 新授 案序 1 教学目标 1、 重 点 难 点 教学仪器与媒体 板书设计 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 （1） 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 反思： (2) 小学语文第一册教学案 备课人： 课题