禹越中学心理辅导课活动方案让心中充满爱.doc

禹越中学心理辅导课活动方案 辅导员 沈伟芬 辅导年级 八 辅导日期 课 题 让心中充满爱 辅 导 目 标 认识并体验爱的美好 积极地理解爱的涵义。 乐意付出爱的行动。 辅 导 依 据 现在的中学生大多是独生子女，生活条件的优越使他们在物质上得到了很大的满足感。他们觉得父母给予自己的一切物质需要都是理所当然，同学给予自己的一切帮助、忍让也是理所当然，而自己不愿付出点滴。使得他们经常以自我为中心，很少考虑别人的感受，更不理解什么是“爱”。然而，少年时期是道德信念和道德理想形成的时期，是世界观萌芽的时期，对他们进行“爱”的教育必不可少。通过本次活动让学生充分理解爱的涵义及如何积极付之爱的行动，以培养学生良好的人际交往、人际协调能力和责任感，促进学生非智力因素的开发。 辅 导 准 备 故事《一头幸运的小象》 视频《开学第一课》片段 故事《哥哥的心愿》 《妈妈的心愿》 阅读材料《回声》《太阳和北风的比赛》 视频《爱满人间》 辅 导 过 程 辅 导 活 动 辅 导 意 图 热身阶段 1、欣赏视频《爱满人间》 2、看了视频后你有何感想？ 今天让我们一起来讨论有关“爱”的主题。出示课题。 二、感受理解“爱” 1、出示故事《一头幸运的小象》 学生阅读补充完整 原因：…… 2、欣赏视频《开学第一课》片段 3、学生讨论思考：从视频中你了解了什么？ 4、爱的涵义有哪些？爱到底是什么？（完成课本P20页爱的十二行诗，根据自己的能力来完成） 5、小组汇报 6、小结：爱是一种美好的情感，是一种对生活的态度，也是一种积极的行动。爱是具体的。可以是妈妈的笑，爸爸的怒，同学宽容的沉默，师长中肯的批评；也可以是一句“你好”，“对不起”，“谢谢”；也可以是努力的工作，无保留的贡献。爱的涵义很广：关心、尊重、友好、分享、宽容、责任、奉献……这些都是爱。 三、体会品味“爱” 1、教师或学生配音讲述故事《哥哥的心愿》 2、学生感受“爱”的美好，思考：这个故事最令你感动的是什么？（个别回答） 3、讲述《妈妈的心愿》 3、小结：爱是美好的，可以是在我们接受它时，更主要是在我们付出它时。 四、真切回味“爱” 1、学生阅读课本材料：《回声》《太阳和北风的比赛》，学生自行阅读，并说说自己懂得了什么？ 2、结合自己在“接受和付出爱”的行动中让你感动的事和最幸福的事，小组同学分享交流。 3、组员汇报 4、小结：爱，有时也会受挫，也会遇到挑战。但我们有理由相信只要我们有足够的爱，我们就能够向身边的人传递。爱，需要从我们每个人做起，小心呵护和维持。 五、体验付出“爱” 1、小组内阅读实例一、二 2、每位同学设计一个爱心行动，可马上实施，也可以后实施。 3、开火车：每位同学说自己的爱心行动。 六、爱心赠言 在《爱满人间》歌声中分享收获 通过热身阶段，放松学生心情，使学生能更快的进入主题。 通过故事补充、视频欣赏让学生直观地感受理解爱的涵义，为课堂营造了自然地充满爱的氛围。 深情地故事讲述，让学生沉浸在爱的美好中，并品味爱的美好 材料的阅读引发学生对平时爱的行动回味，再次感受接受和付出爱的美好，懂得其实爱就在我们每个人身边。 通过实例阅读，激励学生在爱的列车中，付诸爱的行动，进行爱的传递，让每个人心中充满爱。 深化主题，让我们每个人呵护，传递爱，让我们心中充满爱。 辅 导 后 记 这次活动我以视频《爱满人间》导入，学生感觉到了人间有爱，一下就进入了主题。接着让学生接编故事，体会爱的力量。开学第一课，我选用了同学之间，陌生人之间的爱的故事，让学生自己体会爱的含义，学生说得还是很不错的，因为不会剪辑所以在播放时效果差了些。《哥哥的心愿》和《妈妈的心愿》，我配乐自己进行了讲述，学生听到很入神，有几个学生流下了眼泪，说明她们真正进入了活动中，真正的在体会“爱”，或在反思着自己。在爱心行动中，学生虽然语言简短，但我能感受到她们的真心，而且基本每个学生都说了自己的计划。整个活动我都用了背景音乐起到了很好的渲染作用。 不过，还是有遗憾，在热身阶段的视频，和开学第一课中选用的故事如果能剪辑的画就会节省时间，效果也会好些。另外，我不知“爱心活动”用开火车的形式是否合适，主要是为了体现爱心传递，我的时间也没控制好，延长了10分钟左右。 妈妈心愿 朋友阿忠因手术住院，我常去陪他，也因此认识了他那个仍住在乡下的老母亲。也许是心情不好，阿忠的胃口一直很差，这让他妈妈很焦虑，在这位没文化的老人看来，不爱吃东西是很可怕的，更何况还在医院里。 为了给儿子买份“对口”的饭菜，这位连电梯都不会坐、也毫无方向感的老母亲，在车水马龙的街头，不知要遇到多大困难呀！可是，每次母亲提来温热的饭菜时，阿忠总是有点不耐烦地皱着眉头，并大声叫