北师大版品德与社会四年级上册教案全集.doc

四年级品德与社会教案范丹第一单元走进美丽的家乡单元概要站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，将对于家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平：认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有自己的地理特征和文化特征。单元目标态度增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。能力进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的联系。知识认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习四个副方向，能够知道用地8个方向更准确的描述地理位置。重点、难点1 . 在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2 了解4个正方向和4个副方向的关系。3 在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。4 认识家乡的多样性。5 认识地形图，初步了解如何阅读地形图。6 认识几个有关温度的概念。7 体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。8 . 提高合作的能力。）西东南课题2 用手描绘家乡一、教学目标：1.在学生居高临下、观察家乡的基础上，让他们动手绘画家乡，在合作绘画的活动中，增进对于家乡的情感和合作技能。2.在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。二、重点、难点巩固对于方向的认识。绘画家乡三、教学准备：1、教师准备8张白纸，学生人手一份彩笔。2、检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。四、教学时间：1课时五、教学过程：（一））认识地形图，初步了解如何阅读地形图。课题3、请到我的家乡来教学目标：1.认知目标：培养学生看图能力，了解、熟悉家乡的地理位置和家乡的一些特色。2.情感目标：使学生进一步熟悉家乡，热爱家乡。3、能力目标：培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，学会访问、调查的学习方法和小组合作学习的方式来了解家乡。教学准备：1.师生收集、了解一些自己所在乡镇、广洲的一些资料。2、收集到学生介绍家乡的记录、学生画的不同方向的家乡景色等。3、装订家乡手册所需要的工具。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入。今天我们交流的话题从学校开始好吗？二、看地图说家乡。1、同学们，当朋友一走进我们学校大门时，你最想介绍的是什么？引导学生说出自己小学最值得骄傲的地方，也就是学校的最大特点。2、了解我们学校四周有哪些路吗？（1）请同桌同学互相交流一下课前调查的情况。（2）班级交流：我们学校的南边有：北边有：东边有：西边有：（3）谁来说说家乡路的特点是？（4）是啊，我们的交通发达了，我们的经济得到了快速的发展，引导学生说出自己家乡的特色6、同学们，我们对广州（海珠区）又了解了多少？*（我们先4人小组讨论、交流一下好吗？把你在课前收集的一些资料，拿出来和同学一起分享。）班级交流吃的、穿的、学的（文化）、玩的（旅游）、看的、面积、人口、交通、名人、特色产业等。*小结：是呀！我们的家乡真的了不起。家乡有那么多值得骄傲的地方。作为一个土生土长的家乡人，此时此刻你有什么心里话想对大家说？（欢迎您，到我的家乡来）板书：请到我的家乡来*站起来自豪地笑一笑三、谈话总结：1、广洲的历史这么悠久，广洲的今天如此辉煌，广洲的未来将更美丽。今天我们每个同学都说了很多家乡值得骄傲的地方，明天我们将为家乡做些什么呢？2、学生交流。（保护环境、努力学习、宣传广洲、建设广洲、绿化广洲等）（1）同学们交流各自的想法、愿望、决心和信心。（2）阅书20页：家乡是看得见的祖国，祖国是一个扩大了的家乡。一个深受祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡；一个铭记家乡的人是会为祖国承担一份责任、贡献一份力量的。