北师大版高中数学（必修5）3.2《一元二次不等式》（第1课时）ppt课件.ppt

2．1　一元二次不等式的解法 一、一元二次不等式 形如ax2＋bx＋c0(≥0)或ax2＋bx＋c0(≤0)的不等式(其中a≠0)，叫做①________. 友情提示：上面的不等式中，当②________时，就转化为一元一次不等式bx＋c0(≥0)或bx＋c0(≤0)(其中b≠0), 其解的情况如下： 一般地，设y＝ax＋b与x轴交点是(x0,0)，即ax＋b＝0的解为③________.当a0时，ax＋b0的解集为④________，ax＋b0的解集为{x|xx0}；当a0时，ax＋b0的解集为⑤________，ax＋b0的解集为⑥________. 二、一元二次不等式的解和解集 一般地，使某个一元二次不等式成立的x的值叫这个⑦________.一元二次不等式所有的解组成的集合，叫做这个⑧________. 三、一元二次不等式一般解题步骤 一般地，当a0时，解形如ax2＋bx＋c0(≥0)或ax2＋bx＋c0(≤0)的一元二次不等式，一般可分为三步： (1)确定对应方程⑨________的解； (2)画出对应函数⑩________的图像简图； (3)由?________得出不等式的解集． 对于a0的一元二次不等式，可以直接采取类似?________时的解题步骤求解；也可以先把它化成?________的一元二次不等式，再求解． 友情提示：(1)课本中给出一元二次不等式解的形式是在a0，Δ0的情况下，若?________，应将不等式两边同乘－1化为二次项系数大于零再求解． (2)ax2＋bx＋c＝0(a0)，若其判别式Δ＝0，则方程有两相等实根，此时不等式ax2＋bx＋c0的解集为?________；不等式ax2＋bx＋c0的解集为?________. 若其判别式Δ0，则方程无实数根，此时不等式ax2＋bx＋c0的解集为?________；不等式ax2＋bx＋c0的解集为?________. 四、一元二次不等式与相应函数方程的关系 (3)对于ax2＋bx＋c0或ax2＋bx＋c0(a0)求解时，若相应方程有两个不相等实数根，可记住口诀________. 一、解二次不等式时应注意哪些问题？ 1．解一元二次不等式时，首先考虑对应二次方程，根据二次项系数的符号确定不等式解集的形式，当然还要考虑二次方程根的大小． 2．对于一元二次不等式的二次项系数为正且存在两个根的情况下，常用口诀是：大于取两边，小于取中间．即：你只要记住一个前提：a0和四句话：根上等于零，根间小于零，根外大于零，无根大于零． 3．解一元二次不等式具体过程是：(1)把二次项的系数变为正的(如果是负，那么在不等式两边都乘以－1，把系数变为正)；(2)解对应的一元二次方程(先看能否因式分解，若不能，再看Δ，然后求根)；(3)求解一元二次不等式(根据一元二次方程的根及不等式的方向)． 4．一元二次不等式的解集与二次函数的图像、一元二次方程的根密切联系，解一元二次不等式要从函数、方程、不等式的统一角度来认识，利用数形结合的方法，画出二次函数的图像，写出不等式的解集．含有参数的不等式要注意分类讨论．分式不等式、高次不等式要注意同解变形，向一次、二次不等式转化． 二、含参数的不等式恒成立问题与一元二次不等式和一元二次函数有着紧密的联系，那么解决恒成立问题的方法有哪些？ 含参数的不等式恒成立求参数的取值范围的实质是已知不等式的解集求参数的取值范围．学生遇到这类问题，较难找到解题的切入点和突破口，下面介绍解决这类问题的策略和方法： (1)分离变量法 对于一些含参数的不等式恒成立问题，如果能够将不等式进行同解变形，将不等式中的变量和参数进行剥离，即使变量和参数分别位于不等式的左、右两边，然后通过求函数的值域的方法将问题化归为解关于参数的不等式的问题． 一般地分离变量后有下列几种情形： ①f(x)≥g(k)?[f(x)]min≥g(k) ②f(x)g(k)?[f(x)]ming(k) ③f(x)≤g(k)?[f(x)]max≤g(k) ④f(x)g(k)?[f(x)]maxg(k) (2)数形结合 对于含参数的不等式恒成立问题，当不等式两边的函数图像形状明显，我们可以作出它们的图像，利用图像直观和运动变化的观点进行转化，化归为某一极端情形如端点、相切等，从而得到关于参数k的不等式． (3)分类讨论法 当不等式中左、右两边的函数具有某些不确定因素时，应用分类讨论的方法来处理，分类讨论可使原问题中的不确定因素变成确定因素，为问题的解决提供新的条件． (4)利用判别式 可化为一元二次不等式在实数集上恒成立的问题，可用判别式来求解． 总之，利用不等式求解含参数不等式恒成立问题的方法是：先设法确定参数的取值范围，再说明端点是否能够实现，从而准确地得到参数的取值范围． 以上介绍了不等式恒成立