2007年高考语文一轮复习资料 材料作文案例 课件.pptVIP

* 材料作文案例 重庆市铜梁一中：放 阅读下面的材料，按要求作文: 新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然 视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思…… 生命是多方的，生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长过程中，你应该也有类似小爬山虎的见闻和感受，请根据上述材料的寓意，结合生活的实际，写一篇作文。 要求：　 （１）自选角度，自定立意， 自拟标题； （２）题材限定为议论文， 字数不少于８００字。 步骤： １、把作文的材料和要求看一遍，认真的看完，不要漏掉一个字。 2、弄清楚是话题作文还是命题作文，弄清楚体裁的要求。 3、再读材料，找到能给你立意的一些关键语句，划上线，写下立意的话语。 4、立意的角度是多方的，可以从不同的对象多角度立意。 5、比较立意的角度，选择适合你自己的立意，立意的话语要简洁，表达要明确。 材料中不能把竹笋和小草的话当正面的观点，而爬山虎是值得赞扬的，不能用其他材料中的观点来看爬山虎。 立意要分清不同的角色，特别注意正面角色和反面角色，从而得到对比性的认识。 操练： １、看材料，明要求 标题自拟，体裁为议论文，所以题目要带有议论性质。如《爬山虎的故事》、《爬山虎的成长经历》等等，不适合作为议论文的题目。 ２、看语句、定立意 立意要注意揣摩命题者意图。 1要观赏它却只能靠自己努力: 2小爬山虎沿着墙壁往上攀援: 3小爬山虎终于爬上了屋顶: 4竹笋嘲笑,小草讽刺,牵牛花羡慕,太阳伯伯和风姑娘鼓励: 5视野开阔，可风景似乎不如想像的美丽，小爬山虎失望和怅惘。孩子看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思…… 材料 立意 享受必须付出劳动 成功要靠自己 要努力攀登 努力会成功、坚持不懈 对自己没有好处，不一定对别人没有好处 因奉献而快乐 走自己的路,让别人去说吧；正确对待批评 变换角度看问题 警示区： 1、不顾文体要求：如写“爬山虎的成长历程”，“生日礼物”，或者扩写材料…… 2、不顾材料架空：“答案是丰富多彩的”“生活因多彩而美丽”“生命的长度与宽度”“感恩”等，找不到与材料的结合点。 3、没把握重点，而是对命题者的议论“生命是多方的，生活是多彩的，认识是多元的”一一展开论述，脱离材料。 4、对材料全抄全搬。 5、由材料得不出观点。如“男与女” 6、论据不能证明论点。如证明“应该拼搏”，说李白由官场而至平民，诗、酒或许才是他的全部。 7、注意时间的把握，不少同学未完篇 8、无标题 9、语言没气势、力度与深度。 10、卷面、书写 材料: “做真正的自己”：李白、司马迁、林肯不为自己是皮匠之子而自卑。 “发掘自己的闪光点”：卞之琳《断章》“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。 “换位思考天地宽”：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；苏轼遭贬谪，却“一蓑烟雨任平生”；李白“天生我材必有用”。 “坚持不懈坚定信念”：勾践、爱迪生、司马迁、李时珍、曹雪芹、袁隆平、居里夫人、海伦.凯勒 “奉献”：“为人民服务”、张思德、贝多芬 结构 不脱离材料，时刻回应材料，避免架空分析，或造成误伤。 示例：——总起，表明自己的观点，或者提出问题。 ——用三、四个段落从各个角度证明自己的观点 ——总结强调观点，形成整体。 强调：议论文中的故事是为议论服务的，应以议论为主！ “论幸福”提纲： 总写设问，什么是幸福 第一段：幸福在于努力后能达到目的 第二段：幸福是风雨之中有人呵护鼓励 第三段：幸福是自己能坚持自己的信念 第四段：幸福就是能让别人因为我的存在而感到快乐。 总结：幸福的其他内容。 拟题：必须有；必须是议论性质；一定要能包含你的观点。 走自己的路，让别人去说吧！ 失之东隅，收之桑榆 无限风光在险峰 择其善者而从之 你幸福，我快乐 柳暗花明又一村 快乐在于奉献 另眼看“收获” 人言不可畏 开篇： 人生，像一只帆船，没有航线就不能达到目的地；人生，像一只海燕，没有航线就不能回到自己的家园；人生，也像一座高山，没有翻越的勇气总不会看到山那边美丽的风