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河北司法警官职业学院2009-2010年度第二学期课件大赛评分标准 一 级 指 标 (分值) 二 级 指 标 （分值） 三 级 指 标 （分值） 指 标 说 明 得 分 教 学 内 容 (30) 科学性 规范性 （10） 科学性（5） 教学内容正确，无错误（0-5） 规范性（5） 文字、符号、单位和公式符合国家标准（0-5） 知识体系 （16） 知识覆盖（6） 教学内容符合教学要求（0-6） 体系结构（10） 按主题把内容逐级划分为合适的学习单元或模块，每个界面或页面主题明确，每个段落主题清晰、意义明确。建立链接的资源在意义上密切相关（0-10） 资源扩展 （4） 资源形式（2） 有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接，有利于学生学习（0-2） 资源引用（2） 引用资源来源清楚，无侵权行为（0-2） 教 学 设 计 (25) 目标组织 （10） 目标设计（5） 教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生（0-5） 内容组织（5） 启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5） 学习环境 (15） 教学交互（5） 较好的人机交互，网上教师和学生、学生和学生的交互、讨论（0-5） 习题实践（5） 多种形式的题型、题量丰富；网络模拟实践环境，注重能力培养（0-5） 学习评价（5） 有对习题的在线评判或学生自学习的效果的评价，有作业提交和反馈，有在线测试，有学习过程记录跟踪等评价环节（0-5） 技 术 性 (25) 运行状况 （10） 运行环境（5） 基本运行环境满足当前一般教学环境。安装、使用、卸载过程简单。在通用浏览器下运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好（0-5） 操作情况（5） 知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5） 设计效果 （15） 软件使用（5） 采用了技术含量较高的软件，或自设计了适合于网络课件制作的软件（0-5） 设计水平（5） 自主设计开发量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源规范合理（0-5） 媒体应用（5） 充分利用多媒体技术，并（如视频、声音、动画）具有相应的控制技术（0-5） 艺 术 性 (10) 界面设计 （10） 界面效果（3） 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-3） 美工效果（2） 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-2） 媒体设计（5） 各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-5） 其 他 (10) 内容与形式有机结合（5） 课件整体效果印象较好（立意新颖、构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力）（0-5） 创新创意(5) 作品素材原创成分达80%，具有鲜明的个性，创意新颖（0-5） 总 分