二年级下册语文教案全册.doc

1、太阳的话 6 2、春笋 8 3、享受森林 10 4、沙滩上的童话 13 5、我的房间 16 6、马鸣加的新书包 19 7、海中救援 22 8．九色鹿 25 9、医生的心思 28 10.迷人的蝴蝶谷 31 13．美丽的西双版纳 34 12、西湖名堤 37 13．人间仙境九寨沟 39 14、我给奶奶送阳光 43 15、只有一个儿子 45 16、不愿长大的小姑娘 48 17．在家也该是好孩子 50 18．做人的故事 52 19、自己的花是让别人看的 55 20、宝镜 56 21．高尔基和他的儿子 59 22．歌声 61 23、芭蕉花 64 24.寓言二则 65 25.小毛虫 67 26、夏天 71 27、一颗希望的种子 73 28．打碗碗花 75 30．最后的玉米 77 32．我是苹果 81 34、聪明的牧童 84 35、称象 86 36、徐童保树 89 38、优雅的请假条 91 39．狮子和山羊 95 40、含羞草 97 41、它的名字叫莲 99 43、儿歌二首 101 44．鸬鹚 103 45、我爱故乡的杨梅 105 47、童年与蜗牛 107 49．粽子 109 58．小指甲变了 110 教材总目标 教材基本特点： 强化自主识字，坚持用多种方法巩固识字，加快“识写分流”向“识写合流”的过渡，切实帮助学生达到2000个左右的识字量。 指导阅读方法，训练阅读能力，使二年级的教学重心完成从识字向阅读的过渡。 鼓励提问，启发想像，坚持说话练习，增加练笔机会，加强词句的理解和积累。 教材编排： 读短文，展开想像。 读短文，理解词句。 读短文，提出问题。 读短文，摘录词句。 古诗诵读。 语文快乐宫。 听说活动。 教材教学要求： 继续学习生字496个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。会运用汉语拼音正确熟练地自学生字的字音，会运用汉字的笔画笔顺、偏旁部首和字形结构独立分析字形，会用音序和部首两种查字法自学生字，能联系学生自己的生活经验理解常用汉字的意思，能在阅读和各项语文活动中复习巩固已学的生字。 继续巩固汉语拼音，熟练掌握拼音方法，能正确熟练地拼读音节。能区别平翘舌音和前后鼻音，对一部分多音字会据词定音。能正确熟练地借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，在日常学习和生活中进行口语交际。 学习本册教材中出现的475个词语，并按要求积累一批常用词语、成语和歇后语等，进一步丰富词汇量。学过的词语会读，初步结合上下文和生活实际了解词语在课文中的意思，部分词语能学习运用。 积累本册教材中学习的重要句子，积累教材中出现的和自己喜欢的名言警句。学过的句子会读，部分句子能学习运用。认识课文中出现的常用标点符号，能在阅读中体会句号和逗号的不同用法，初步了解冒号、引号的一般用法。 能听懂老师的提问和同学的回答，能听懂一段话和简短的故事。在讨论中，能听清楚别人发言的内容，并表达自己的意见。听人说话时注意力集中，养成边听边想、边听边记的习惯，并能提出自己思考的问题。 能清楚明白地回答老师的问题和同学的提问，能讲述简短的故事和自己亲身经历。在人际交往中能根据当时的情境说几句话。 继续学习朗读课文，能用普通话读得正确、流利，能读出感情。能熟记教材规定的名句，能背诵全部古诗，能背诵指定的课文或段落。 继续学习在田字格里正确书写272个各种结构的字，并初步学习在方格中书写。要求书写认真，字迹工整，结构匀称，卷面整洁，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。 进一步激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。学习联系语言环境理解词句，结合语言文字展开想像，提出问题，养成不动笔墨不读书的习惯。能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。 第一单元教学目标 能独立运用不同的识字方法，主动识记本单元53个生字。描摹和书写28个汉字。 能借助拼音正确清楚地朗读课文，能读出感叹句、疑问句等语气。能在阅读中了解课文内容，边读边圈画有关词句，并能根据课文展开合理的想象。 能根据要求完成听说活动及课后的听说练习。 能通过阅读本单元的课文，激发学生热爱自然，珍惜童年生活的情感。 第二单元教学目标 认识本单元生字77个，积累词语71个，能认真描摹39个生字。在写字练习中复习掌握左右结构生字。 正确朗读本单元7篇课文。 结合课文进行说话练习4-8次，能分角色读一读、演一演课文片段。 在读通课文的基础上，正确回答课后问题，初步培养阅读能力，并能展开想象，补充故事内容或续编故事。 第三单元教学目标 认识54各生字，描写33个汉字，积累53个词语。 学习理解课文中重点词语的意思。 能正确、流利、有感情的朗读大部分课文。 初步懂得一些做人的基本道理。 第四单元 教学目标 1、 本单元认识汉字65个，描写汉字35个，自主积累句子若干。 2、 能正确熟练地朗